1、质量和密度的复习（1）
（预习单）
自主完成下列基础题：
⒈ 单位换算：⑴ 1.2 t＝ kg； 3×105g＝ kg；
⑵ 68ml＝ cm3＝ m3； 0.96L＝ dm3＝ m3.
⒉ 在下列数字后面分别填上适当的单位：
⑴ 一只鸡蛋的质量约为50 ； ⑵ 一名中学生的质量约为50 ；
⑶ 水的密度为1 ； ⑷ 空气的密度为1.29 。
⒊
2、用托盘天平测量金属块的质量时，应先把天平放在________上，然 后将游码移到标尺________处，发现横梁指针向左偏，此时应将平衡螺母向________调（选填“左”或“右”）．称量时，天平左盘放金属块，右盘放砝码，移动游码后，使天平再次平衡．若右盘中的砝码及游码指示位置如图所示，则金属块的质量为______ g．
⒋下列说法正确的是（ ）
A．一物体被移到月球上质量将变小 B．1 kg 铁块的质量比1 kg 木头质量大
C．一块冰熔化成水，其质量减少 D．将铁块拉成铁丝，其质量不发生变化
⒌下列关于密度的说法中，正确的是（
3、 ）
A．物质的密度与它的质量成正比
B．物质的密度与它的体积成反比
C．某种物质的密度与它的质量成正比，与体积成反比
D．密度是物质的一种物理属性，所以物质的密度与它的质量和体积无关
⒍ 有一金属块质量是158g，体积是20 cm3，此金属的密度是 g/cm3,合 kg/m3， 它表示 ，该金属可能是 。
质量和密度的复习（1）
【复习目标】：
1． 理解密度的概念，能用密度的知识解决简单问题。
2． 会用天平和量筒测量物体的
4、密度。
【复习过程】：
活动一：基础知识复习
组内交流完善“预习单”。
活动二：密度的测量
自主完成：
测豆浆密度的实验步骤如下：
A．称物体质量前，调节好天平 B．用天平称出玻璃杯的质量m1
C．将适量豆浆倒入杯中 D．用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量m2
E．将玻璃杯中豆浆倒入量筒中，测出豆浆的体积V
F．计算豆浆的密度ρ=（m2-m1）/V
⑴ 若按上述步骤测量，所测出的牛奶密度 （选填“偏大”或“偏小”），理由？
⑵ 你认为最合理的实验顺序是 （请填写上述实验步骤的序号）．
组内交流：
口头展示：
5、活动三：密度知识的应用
⒈自主思考：有一块岩石的体积为40 m3，为了测定它的质量，该怎么办？
组内交流：
口头展示：
⒉ 自主完成：一空瓶在装满水和装满酒精时，所装水和酒精的 相同，都等于瓶子的 。
⑴ 一空瓶质量为0.2 kg，装满水时总质量为1.4kg，装满酒精时总质量是 kg。（ρ酒精＝0.8×103kg/m3）。
⑵现只有一个托盘天平（含砝码）、空玻璃瓶、水、酱油，如何测出酱油的密度？请写出主要的实验步骤及酱油密度的表达式。
组内交流：
分组展示：
⒊ 自主完成：体积为30 cm3、质量为178 g的铜球是实心的还
6、是空心的？如果是空心的，在其空心部分注满铝，这个球的质量是多大？（ρ铜＝8.9×103kg/m3; ρ铝＝2.7×103kg/m3）
组内交流：
分组展示：
【课堂反馈】：
⒈ 如图1是上海世博会会徽，其印模经过专用工具的钻、磨、刻等工艺后，可以让人感受到艺术的魅力，印模在加工过程中，以下物理量没有发生变化的是（ ）
A．质量 B．体积 C．密度 D．重力
⒉ 如图2所示的盒装牛奶中牛奶的体积为 m3。若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则牛奶的质量为 kg。喝掉一半后，牛奶的密度将
7、 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
⒊ 图3是小明同学利用天平和量筒测量不规则小石块密度的实验过程：
A．用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中，测出水和石块的总体积V1；
B．在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V2；
C．计算石块的密度；
D．用天平称出石块的质量m；
⑴ 请按正确的操作过程帮他重新排列实验序号 。
⑵ 测石块质量时，当右盘有20g、5g的砝码各一个，游码的位置如图3甲所示，天平平衡，石块质量为 g．
⑶ 用细线系住石块放入盛有48ml水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示．则石块的体积为 cm3，密度为 kg/m3（结果保留两位小数）．
⒋ 一个质量为0.25kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg；若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是多少？
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