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第九课第二框《艰苦奋斗 开拓创新》活动点拨
教材第115页第一个活动——关于对“艰苦奋斗”的格言警句和典故的理解
活动意图及分析：通过让学生归纳五条格言警句的共同主题，加深学生对艰苦奋斗这一中华优良传统美德的感悟、体会。
问题：○ 你能归纳上述格言反映的共同主题吗？
“一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰”，出自朱柏庐《治家格言》，大意是：即使一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易，即使半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。作为中华民族的传统美德，节俭要求人们尊重劳动和从事劳动的人。我们的食物和衣裳，要通过种植者、烹饪者、纺织者的许多劳动才能生产出来，不能轻易浪费。朱柏庐说的这段话，成为我国传统的治家格言。
“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，出自《新五代史•令官传序》，大意是：忧虑操劳国事可以使国家兴旺发达，追求安逸享乐会招致自己的灭亡。中国文化有着很强的忧患意识，在国家动荡、民不聊生的时候更是如此。孔子说“人无远虑，必有近忧”，孟子讲“生于忧患，而死于安乐”，就分别从个人和国家的角度强调保持忧患意识的重要性。即使在大唐盛世也规劝皇帝要“居安思危，戒奢以俭”，以实现长治久安。可以看出，这些格言警句从不同侧面反映了艰苦奋斗这一主题。
○ 你还能举出哪些反映这一主题的格言警句？
答案：反映这一主题的格言警句还有许多，如“君子以俭德辟难”, “民生在勤，勤则不匮”, 俭节则昌，淫佚则亡”，“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，“由俭入奢易，由奢入俭难”等。
○ 你还能举出哪些实例说明这一主题？
答案：我国古代有许多反映艰苦奋斗精神的神话、民间传说和历史典故还有神农氏“制耒稆教民作农”、后羿射日、愚公移山等等。
教材116页第二个活动——艰苦奋斗精神在革命战争年代的体现
活动意图及分析：结合井冈山革命斗争、长征、延安大生产运动等中国共产党领导人民艰苦奋斗的事迹，引导学生体会在新民主主义革命时期，中国共产党继承和发扬艰苦奋斗精神、依靠这种精神战胜各种艰难险阻并取得胜利的道理。
中国共产党成长、壮大的历史，就是一部继承和弘扬艰苦奋斗精神的历史，新民主主义革命时期如此，社会主义建设时期也是如此。
问题： ○ 结合学过的历史知识，说说井冈山精神、长征精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的。
答案：江泽民把井冈山精神最重要的方面概括为：“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。”
井冈山是中国革命的摇篮。“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光，干稻草，软又黄，金丝被，盖身上，暖暖和和入梦乡。”这首红军歌谣，形象地描述了井冈山时期红军的军民生活。面对艰苦的生活和强大的敌人，以毛泽东为首的中国共产党人自强不息、艰苦奋斗，发展根据地的农业生产，创建根据地的军需工业，创办造币厂和公卖处，开展群众性的熬硝盐运动，组织全军将士挑粮上山，克服重重难关，创造了中国革命历史上的奇迹。
长征精神就是：不怕牺牲，勇往直前，不畏艰险，不屈不挠，积极进取，自力更生、艰苦奋斗的精神。
长征历时之长、规模之大、行程之远、沿途自然环境之恶劣，敌我力最之悬殊，在人类战争史上是少有的。但是英勇的中国工农红军以无以伦比的英雄气概，粉碎了国民党上百万军队的围追堵截，战胜了自然界无数艰难险阻，纵横14个省，跨越干山万水，终于取得了最后的胜利。长征精神内在包含的这种为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神，己经成为中华民族取之不尽、用之不渴的精神动力。没有这种精神，就没有长征的胜利，就没有中国革命发胜利，就没有新中国的诞生。
延安精神的主要内容是：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神（最突出的特征）。
延安是我们党和军队的根据地，是中国抗日战争的总后方。在极其残酷的条件下，广大军民开展了自己动手，丰衣足食的大生产运动，为夺取革命胜利奠定了物质基础。
教材第117页第三个活动——辨析观点
关于在新时期发扬艰苦奋斗精神的问题，有这样两种观点。
观点一：艰苦奋斗就意味着过苦行僧式的生活。现在人们的生活水平提高了，没有必要把艰苦奋斗挂在嘴边。
观点二：艰苦奋斗，不仅是一种勤俭节约，艰苦朴素，反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风和道德品质，也是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操。
问题：○ 你同意哪种观点？不同意哪种观点？说说自己的理由。
活动意图及分析：通过对两种不同的观点的辨析、感悟。让学生懂得在任何时候都要发扬艰苦奋斗精神的道理所在。
答案：1、我不同意观点一。（1）我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的历史时期，人们的生活水平已经有了相当大的提高，追求正常的物质生活，是社会进步的表现。我们讲艰苦奋斗，不是主张人们过苦行僧式的生活。我们讲艰苦奋斗，也不是否定合理的物质生活追求和获取正当的物质利益，而是要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神。（2）虽然现在人们的生活水平提高了，但艰苦奋斗的精神不能丢。越是改革开放和发展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋斗的精神。即使将来我们国家富强起来了，人民的生活富裕了，艰苦奋斗的精神也不能丢。那种认为艰苦奋斗是老一套、已经过时了的想法是要加以改正的。
2、我同意观点二。从内容上看，艰苦奋斗包括三个方面：在生活方面，艰苦奋斗是指勤俭节约、艰苦朴素，不讲究吃穿，不追求名牌，自觉抵制贪图享乐，相互攀比的不良思想，反对铺张浪奢侈挥霍；在工作方面，艰苦奋斗是指不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业。在学习方面，艰苦奋斗要求刻苦钻研，上课要认真听讲，作好笔记，认真完成各科作业，考试不作弊等等。所以，我们讲艰苦创业，除了包含物质消费方面的内容外，更重要的是倡导一种工作态度、工作作风。
教材第118页第四个活动——两代“铁人”精神
问题：○ 从两代“铁人”的身上，你能说说新时期的艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面吗？
活动意图及分析：通过了解两代“铁人”的创业事迹，让学生体会艰苦奋斗精神一脉相承而又与时俱进的内在关系。
答案：王启民与王进喜所处的时代条件不同，所面临的挑战不同，但是保持艰苦奋斗的精神风貌这一点是相同的。老“铁人”“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”到王启民“宁肯把心血熬干，也要保持油田稳产高产”，就体现了这一点。面临新的挑战，要苦干，更要巧千，要有一往无前的勇气，更要掌握科技本领。因此，新时期艰苦奋斗精神集中体现在团结协作、自力更生、勇于攀登、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、自强不息、努力学习、不断创新、无私奉献等多个方面。（江泽民64字创业精神：解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献）
教材第119页第五个活动——对发扬艰苦奋斗精神加以评析
问题：在国家最困难的时候，孟泰林回收废弃配件，为新中国第一家重点钢铁企业恢复生产立下了汗马功劳。如今，鞍钢的“孟泰仓库”遍地开花。在每一个车间，工人都把更换下来的配件收集起来，让这些废弃物品派上用场。孟泰仓库多次充当了救急仓库的角色。

河南省兰考县焦裕禄纪念馆里，收藏的一套焦裕禄生前用过的被子上有42个补丁，褥子上有36个补丁。在纪念焦裕禄逝世40周年的日子里，川流不息的参观者纷纷驻足凝视，感慨万分。
○ 结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
活动意图及分析：本活动意在帮助学生体会“艰苦创业的精神，是一种积极向上的生活态度，是一种崇高的精神境界，也是成就任何事业的不可缺少的精神动力”这一道理。
答案：在社会上义建设时期，各方面的条件较诸战争时期有很大的改善，但是无数像孟泰、焦裕禄这样的共产党员自觉地从捡起每一个螺丝钉、节约每一分钱做起，始终保持艰苦奋斗的精神。这是崇高精神境界的体现，是中国共产党党员先进性的具体体现这是对勤劳勇敢、自强不息这一伟大民族精神的弘扬和培育，也是对中华传统美德的继承和发展。
教材第120页第六个活动——发扬艰苦奋斗精神重在行动
问题：○ 明白了艰苦奋斗的意义，让我们反思一下自己的行为。
* 是不是看到别人有好的学习用品，就不顾家庭的实际情况，向父母索要？
* 是不是在过生日时，为了情面而宴请同学？
* 是不是追求名牌服装？
* ……
○ 在现实生活中，我们要在哪些事情上发扬艰苦奋斗的精神呢？
* 在学习上：顽强拼搏……
* 在生活上：艰苦朴素……
○ 在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦创业的精神呢？
活动意图及分析：本活动主要是引导学生通过本课的知识学习、情感体验、思想感悟，让学生懂得最终要落到学生的自我行动上。
答案：（1）提示：如有些同学节约粮食、理性消费、尊重父母亲的劳动；也有一些同学在吃、穿，用等方面攀比消费，在同学生日时碍于情面请吃请喝等。
（2）（3）请参考本框第三个活动“观点二”的答案。