1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案
姓名： 年级 四 学科 语文 总课时 年 月 日
学习内容
“桥”单元增量阅读
学习目标
1、 借助所学的识字方法，独立识字。
2、 正确、流利、朗读短文，在阅读中拓宽知识面，
3、通过阅读体会桥的作用，了解历史故事。
学习重点
正确、流利、朗读短文，在阅读中拓宽知识面，
学习难点
阅读体会桥的作用，了解历史故事，体会红军精神
学习过程：
一、主题导入，明示目标
1、 你们知道泸定桥吗？它在哪里？你们了解它的故事吗？
2、明示目标。（指生读）
（1）借助所学的识字方法，自主识字。
2、2）正确、流利、朗读短文。
（3）体会红军精神。
二、初读短文，感知内容
出示学习提示：
运用学过的方法自读课文，自学生字词，力争在短时间内把课文读正确，读通顺。
1、自读短文
《我们胜利了》、《强渡大渡河》、《寻找神笔的秘诀》《心灵上的大桥》
2、、了解主要内容。
想一想这几篇短文，分别讲了什么？
三、再读短文，交流感受
（一）1、教师范读《穿过岁月的桥》，思考：
这是一座怎样的桥？在它上面会发生什么样的故事？
2、找出相关的句子画下来。
3、分角色朗读
4、比赛诵读
（二）1、读《我们胜利了》、《强渡大渡河》。
2、 红军是这样强渡大渡河的？你
3、有什么想对红军说的
（学生交流）
四、积累词句，丰富积淀
1、出示短文中好词佳句：
（1）词语：
高山峻岭 水流湍急 跋山涉水 勇往直前
（2）句子：
忽然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥的方向奔去， 分明是敌人的增援部队。红四团的战士索性也点起火把，照亮了道路跟对岸的敌人赛跑。 敌人看到了这边的火把，扯着嗓子喊：“你们是哪个部分的？”我们的战士高声答话：“是碰上红军撤下来的。”对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里。雨越下越猛， 像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后面了。
2、 学生摘抄：
课
后
反
思
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