1、
《社戏》活动单（学生用）
学习目标：
1、学习阅读分析小说的方法,能根据小说的特点,从故事情节入手,把握课文基本内容;通过分析人物形象把握小说的主题。
2、引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解;人物描写方法对刻画人物形象的作用;体会景物描写的诗情画意和抒情作用。
3、通过体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的真挚感情;理解作者对童年生活的回忆、留恋之情。
教学重点、难点
1、领会作者是如何抓住特点描写景物,又是如何融情入景的。
2、理清故事情节,学习叙事详略的写法,这是本文教学的重点。
课时安排：两课时
第
2、一课时
学习目标：
1、了解作者基本知识
2、理清故事情节，学习叙事详略的写法
学习过程：
活动一：“课前预习”展示与效果检测
1、展示预习中掌握的字词，指认重要字词（小黑板）
（活动步骤：课前小黑板准备——各小组自读）
2、介绍作者（学生抢答）
活动二：通读课文，理清情节
阅读小说,要从故事情节入手。同学们速读课文后，概括全文内容。
提示：把握课文所写的人和事，力求用最简洁的词语来表达，可从“时间”、“事情”等方面去思考,并结合下面问题进行：
1）文章的中心事件是什么？围绕这一中心事件写了哪些事情？
2）哪些事件详写，哪
3、些略写，为什么?
（活动步骤：速读课文，独立思考——小组讨论交流——全班交流展示并点评）
活动三：分析人物形象
认真研读课文，然后说说自己喜欢的一个人，用“我喜欢文中的_______（人物）,因为他（他们）_______（评价其性格的品质）,比如_______（举人物表现）”的句式,写三言两语,勾勒人物形象。
（活动步骤：读文圈划品味——组内交流——全班展示）
活动四：反馈检测
1、《社戏》作者 ，原名 ，我国伟大的 、 、 。他的小说集有 、
4、 。本文是一篇 （体裁）。
2、本文以“ ”为线索，按 的思路来构思全文，详写了 、 、 、 四个情节。
布置作业
1、 熟读10-13节，品味优美语句，注意圈点批注。
2、 《作业本》P62《月是故乡明》
第二课时:
学习目标：欣赏美句，分析景物描写，探究作者写作意图
学习过程：
活动一：欣赏美句
想象一下一个清新秀美的月夜,一场精彩的戏正在开
5、演,而你还在看戏的途中,带着这份情感,朗读这部分景物描写的句子。
（活动步骤：自读——组内读）
活动二：分析景物描写——课文中景物描写的作用。
1、请同学们自由朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落,把表现“我”所见、所闻,所嗅、所感的美句分别圈画出来。然后用“我觉得_______（美词）用得好,好在它写出了（或表现了）_________”的形式展示出来。
（活动步骤：朗读圈划品味——组内交流——全班交流）
2、文中的景物描写段落让我们感受到了江南水乡的温柔秀美。现在我们要进一步思考的是,这些自然环境描写对作品主题的表达有什么作用?
（活动步骤：小组讨论——全班交流)
活动四：课文主题的归纳——探究作者的写作旨意。
（活动步骤：学生思考——小组讨论——全班交流）
活动五：反馈练习
《作业本》P60六、七
布置作业：
1、背诵10-13节
2、预习《十五夜望月》、《我的思念是圆的》
2
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