1、第一章行星地球第二节太阳对地球的影响学习目标1.了解太阳辐射的特点及其对地球环境和人们生产、生活的影响。2.收集和分析有关太阳活动的资料,掌握太阳活动的特点。3.了解太阳活动对地球电离层、磁场和气候等的影响。4.运用辩证的思想看待太阳对地球的影响,形成科学、辩证的宇宙观、世界观。课前预习1.阅读教材P8图1.7“太阳为地球提供能量”,总结太阳辐射对地球的影响有哪些。2.结合教材P10图1.10“太阳大气层的结构”、图1.11“太阳黑子”、图1.12“太阳耀斑”,说出太阳大气层的结构及主要的太阳活动黑子、耀斑出现的区域。3.太阳活动对地球的影响有哪些?课堂探究一、为地球提供能量【难点突破】下面是
2、“世界年太阳辐射总量分布图”,读图回答下列问题。世界年太阳辐射总量 单位:千卡/(厘米2年)(1卡=4.186焦耳) (1)世界太阳辐射强度较高的区域是和,这两个区域的太阳辐射强度均高于赤道地区,原因是。(2)A地太阳辐射量大于B地的原因主要是。【规律方法总结】1.影响太阳辐射的因素(1)纬度:纬度低,太阳高度角大,太阳辐射强;纬度高,太阳高度角小,太阳辐射弱。(2)天气:天气晴朗,阴天少,日照时间长,太阳辐射强;反之太阳辐射弱。(3)地势:地势高,空气稀薄,大气对太阳辐射削弱作用小,日照强度大,太阳辐射强;反之太阳辐射弱。(4)大气透明度:大气透明度好,尘埃杂质少,太阳辐射强;反之太阳辐射弱
3、。2.我国年太阳辐射总量的空间分布【合作探究1】结合“我国年太阳辐射总量分布图”,完成下列问题。(1)青藏高原为何成为我国太阳辐射的最丰富地区(高值中心)?(2)四川盆地为何成为我国太阳辐射的最贫乏地区(低值中心)?【沙场点兵】结合教材P9“活动”提供的材料,回答下列问题:(1)到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律?(2)热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异?(3)问题(1)和(2)的结论有没有相关性?(4)描述这两个地区的自然景观差异。二、太阳活动影响地球【合作探究2】结合“太阳黑子活动与年降水量的相关性图”,完成下列问题。（1）19852000年太阳黑子数经历了什么样的变化?周期大约是多
4、少?（2）18世纪以来太阳黑子数的变化周期是否与（1）基本相同?（3）可以断定太阳黑子有11年的周期变化规律吗?课堂练习1.农业谚语“鱼靠水、娃靠娘,万物生长靠太阳”中,体现了太阳辐射为地球提供()A.光、热资源B.大气运动、水循环的原动力C.生产能源D.生活能源2.下列人类活动中,所利用的能源最终不是来自太阳辐射能的是()3.我国太阳辐射能最丰富和最贫乏的省区分别是()A.新疆、青海B.西藏、四川C.海南、黑龙江D.海南、青海太阳活动达到高峰期将会发生强烈的太阳风暴,产生的危害可达卡特里娜飓风所造成的损害的10倍。据此回答45题。4.太阳风暴袭击地球时,可能造成的影响有()地球各地出现极光现
5、象地球上磁针不能正确指示方向卫星定位系统将受到干扰我国北方会出现极昼现象A.B.C.D.5.在太阳活动高峰年,下列行为能有效防范其影响的是()A.增加户外活动,增强皮肤的活力B.加强监测和预报,做好应急准备C.清除“宇宙垃圾”,保持太空清洁D.扩大电信网络建设,保持网络通畅6.结合下面材料,回答下列问题。材料一:2012年7月12日,美国宇航局观测到的太阳黑子AR1520活跃区产生了1.4级耀斑爆发,与此同时,英格兰地区出现了绚丽的极光,向南延伸至牛津郡。材料二:太阳活动已经进入第24活动周高年,大耀斑爆发将影响短波通信。(1)材料一显示,黑子群“AR1520”主要出现于太阳大气层的层,与此相伴而生的太阳活动现象主要是,它在爆发时释放出大量的射线和。(2)英格兰地区出现的绚丽的极光,主要是由引起的。A.太阳活动发出的高能带电粒子冲击地球高纬地区的高空大气B.太阳黑子发出的电磁波扰动地球大气中的电离层C.太阳大气抛出的高能带电粒子扰动地球磁场D.地球高纬度大气强烈吸收太阳辐射(3)结合材料一、二推测,第25太阳活动周高年太阳黑子的活动达到最大值出现于()A.20202021年 B.20312032年 C.20222023年D.20142015年(4)结合材料和教材内容,说明太阳活动对地球产生的影响有哪些。4
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