1、班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 51普查与抽样调查导学案 【学习目标】1.理解普查、抽样调查、总体、个体、样本等基本概念。2.掌握普查和抽样调查的调查方法及其区别与联系。 3.激情参与课堂,学会用普查和抽样调查的方式解决实际问题。【使用说明及学法指导】1.阅读课本175177页部分,勾画重难点和疑点,自我完成基本概念的梳理与理解,用红笔勾画出概念中的重点词句。2.小组合作学习,交流讨论,如遇到困难问题,提出来,老师愿意帮助你。【预习案】自主预习阅读课本175177页内容,完成基础知识归纳。1.用红笔勾画出概念中的重点词句:普查、总体、个体、抽样调查、样本。2.结合175页人口普查的例子学
2、会表述总体及个体。【探究案】一、领会新知1.为了了解一批电视机的平均寿命,从中抽取100台电视机进行实验,这个问题的样本是( ) A.这批电视机的寿命 B.抽取的100台电视机 C.100 D.抽取的100台电视机的寿命2.某校要了解八年级男生的身高,以掌握他们的身体发育情况,从八年级的400名男生中抽出50名进行身高检测,在这个问题中,下列说法中正确的是( ) A.400名男生是个体 B.400名男生的身高是总体 C.50名男生是总体的一个样本 D.某校八年级每个男生是个体3. 为了了解你们班同学的视力情况,对全班同学进行调查。为了了解你们学校学生对某本书的喜爱情况,对所有学号是9的倍数的学
3、生进行调查.在调查过程中, 采取了_调查方式。采取了_调查方式。4.要想了解全班同学每周干家务活时间的多少,选择哪种调查方式比较好?在这一事例中,总体、个体分别是什么?总体:_ 个体:_ 二、共同探究探究一:(1)为了获得某学校所有八年级学生每周干家务活的平均时间,你认为用普查还是抽样调查更合适?( )(2)为了获得全国所有八年级学生每周干家务活的平均时间,你认为用普查还是抽样调查更合适?( )(3)要想调查某一天离开某地区的人口流量,你认为用普查还是抽样调查更合适?( )(4)你愿意采用普查的方式了解一批炮弹的杀伤半径吗?( )探究二:“在一次考试中,考生有2万名,我们从中抽取500名考生的
4、成绩,用他们的平均成绩去估计所有考生的平均成绩。”上述文字表述了用样本平均数估计总体平均数的统计思想,其中,总体是_ 个体是_ 样本是_ 样本容量是_【训练案】A级:基础达标下列问题中,哪些用普查方式,哪些用抽样调查方式来收集数据的?(1)为了解你要买的西瓜甜不甜,你在西瓜的某个部位打了一个三角口子取出来尝尝。( )(2)为了解你所在班级每位同学的鞋码,向全班同学进行调查。( )(3)了解你们学校学生对某本书的喜爱情况,对所有学号是5的倍数的学生进行调查。( )(4)了解你所在学习小组同学家的人数。( ) (5)了解某批烟花的质量情况。( ) B级:能提力升说明在以下问题中,总体、个体、样本各指什么?样本容量是多少?为了了解一批电池的寿命,从中抽取10只进行试验。总体:_ 个体:_ 样本:_ 样本容量:_C级:中考链接去年某市有7.6万名学生参加初中毕业会考,为了解这7.6万名学生的数学成绩,从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析,以下说法正确的是( )A.这1000名考生是总体的一个样本 B.7.6万名考生是总体C.每位考生的数学成绩是个体 D.1000名学生是样本容量2