木兰诗学案师.doc

兆麟初级中学初一学年语文学案

木兰诗 5 2-10-m 新授课 2
班 级

姓 名

关晓妍 马秀菊 付广妍

学习目标：
1、疏通文义反复诵读，并背诵全诗.。（重点）
2、体会诗歌情节曲折，认识木兰的形象特点，体会本文修辞手法的表达效果。（难点）
3、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国主义精神。
第一课时
预习导学：
·知 识 储 备·
作品介绍
《木兰诗》又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方民歌中的一首叙事诗，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》它产生于北魏，创作于民间。在长期流传过程中，经后代文人的加工润色，被历代传诵，成为我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。《木兰诗》和《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。

文学常识
  《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总括中国古代乐府歌辞的著名诗歌总集，由宋代郭茂倩所编。现存100卷，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。
·字 词 梳 理·
1、读准下列加点字的字音。
唧（ ） 机杼（ ） 胡骑（ ） 傍地（ ）
可汗（ ） 军帖（ ） 霍霍（ ） 百千强（ ）
2、解释词语，加强理解。
对镜贴花黄（ ） 出门看火伴（ ）
出郭 （ ） 扶将 （ ）
策勋（ ） 愿为市鞍马（ ）

合作研讨

· 环节一 朗读、评读 ·

朗读课文，（齐读、指名读）然后从读音、节奏、语气等方面互评。

· 环节二 整体感知 ·
1、诗叙述了一个什么故事？
诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。
2、补充故事情节并复述。
停机叹息， → ，奔赴战场→ ，凯旋还朝→建功受封， →卸甲还乡， → ，隐喻作结。
代父从军 准备出征 征战沙场 还朝辞官 亲人团聚 双兔难辨
· 环节三 快速背诵 ·

疏通文意，借助注释和工具书。
（1） 翻译下列语句
1、 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

2、 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

3、 万里赴戎机，关山度若飞。

4、 将军百战死，壮士十年归。

5、 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

6、 开我东阁门，坐我西阁床

7、当窗理云鬓，对镜帖花黄。

（二）比赛背诵第一、二小节

随堂检测

1、给加点的字注音

鞍马（ ） 鞯（ ） 朔气（ ） 帖花黄（ ）
辔头（ ） 溅溅（ ） 云鬓（ ） 著（ ）
第二课时
复习导学
1、背诵第一、二小节
· 环节一 文本探究·

合作研讨
（一）《木兰诗》充满传奇色彩，赏读完成填空。
第一段，写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“木兰当户织”的情景。然后写木兰因为天子征兵，父亲在被征之列停机叹息，无心织布，木兰决定代父从军的原因是阿爷无大儿木兰无长兄。

第二段，写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马……”四句铺排，写木兰出征前紧张周密地准备。旦辞爷娘去……旦辞黄河去……两句，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。

第三段，概写木兰十来年的征战生活。“万里赴戎机，关山度若飞”，概括上文“旦辞……”八句的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。朔气传金析，寒光照铁衣。表现了木兰在边塞军营艰苦的战斗生活。“将军百战死，壮士十年归”概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。

第四段，写木兰还朝辞官。先写木兰朝见天子，然后用策勋十二转，赏赐百千强句写木兰功劳之大，天子赏赐之多，再说到木兰辞官不就，愿意回到自己的故乡。“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。天子不知底里，木兰不便明言，颇有戏剧意味。

第五段，写木兰还乡与亲人团聚。先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中的欢乐气氛，展现浓郁的亲情；再以木兰开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 一连串的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦；用出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎喜剧场面最后作为故事的结局和全诗的高潮。

第六段，用比喻作结。以雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。
（二）探究问题
1、结合文本，分析木兰是一个怎样的形象？
木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄，又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而且热爱和平。
2、注意下列句子各有什么句式特点，再从诗中找出一些类似的句子。
　 问女何所思，问女何所忆。
（复沓句式 旦辞两句）
军书十二卷，卷卷有爷名。
(顶真句 出门一句 壮士十年归，归来见天子两句)
万里赴戎机，关山度若飞。
（对偶句 朔气等句）
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
（排比句 东市一句）
· 环节二 背诵课文 ·
1、 同桌互背剩下的小节。

2、 默写第四小节。

随堂检测
1、写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句 ，
2、写木兰疾驰疆场的句子 ， 。
3、隐喻作结赞美木兰的句子 ， ？
_________________________________________________________________________________________2______________________________________________________________________________________________________________