1、原地投掷垒球
一．教学目的：
1能连贯地做出原地侧向肩上投掷垒球的动作。
2发展投掷能力。
3培养学生安全投掷的习惯，发扬团结协作的集体主义精神。
二．教学内容
1 原地投掷垒球
2 双龙戏珠
三．教学重点，学习难点。
教学重点：蹬地转体动作连贯。
学习难点：挥臂迅速向前上方掷出。
四．教学过程
1、激发兴趣
体委整队，汇报人数，师生问好！
老师提问：同学们，你们平时喜欢玩丢沙包游戏吗？
学生回答：喜欢！
老师：好的，让我们一起来玩沙包投准游戏好不好？
生：好啊！
老师：好，游戏之前老师先讲解一下游戏规制。以每排为一个小组，进行比赛，看看哪个小组得
2、分多，投进圆圈得一分，每人投一次，全部投完为一局，三局两胜。要求沙包从肩上投出。
学生分成四个小组，每个小组在指定的场地进行比赛，老师巡回裁判，提示学生按要求投沙包。
投掷垒球技术性要求较高，学生比较掌握技术动作比较困难，所以他们的学习兴趣不是很高。因而，教师必须调动学生学习的积极性促使他们主动参与到投掷垒球学习中来。本节课，我们抓住了学生课间和平时生活中喜欢玩丢沙包游戏这个兴趣激发点，为学生营造了一个“玩”的学习氛围，使学生学习积极性大为提高。这样就激发了他们的学习兴趣，要求学生从肩上投出，为下面的教学作好了铺垫。
2、获得新知
集中点评，给冠军小组颁奖。
师：下面呢，我们不比谁
3、投得准，而是看谁投得远。并且换一个新鲜的东西，你们肯定喜欢。（出示垒球）那么，请同学们看一看，想想沙包和垒球有什么相似之处？
生：它们的外形和重量是差不多的
师：同学们说的很对。我补充一点：丢沙包和掷垒球都可以发展你的上肢力量。现在，请同学们想一想，假如让你投，你认为怎样投会比较远？
生1：用最快的速度投出沙包。
生2：要有一点高度。
生3：象投标枪一样跑起来投。
……
师：你们说得都很不错。哪位同学在电视里看到过投掷标枪的，能不能模仿一下投掷动作。
教师请学生凭记忆探究模仿，试做动作。
师：“同学们，他做得很像。（出示投掷垒球挂图）请同学们根据挂图分小组试做原地徒手投掷垒球
4、动作。
教师来回巡视，及时回答学生提出的问题
教师集中学生，提示动作要领：身体侧对投掷方向,重心右移成弓步,肩上屈肘如满月，背后过肩莫忘记，蹬地转体要快速,甩臂掷球似挥鞭。并做示范。
学生集体徒手练习
师：下面，我们请几位同学试做动作。（学生试做）点评。
师：刚才很多同学尝试了投掷垒球动作，做得非常好，看来你们不知不觉已把动作学得很不错了，接下来我们就要拿球投一投，检验一下刚才的学习效果，这样，我们还是分成四个小组，进行比赛。
把学生带到指定的场地，要求学生听信号投球，注意安全。教师及时点评，强调：1、蹬地转体挺胸要连贯，2、挥臂向前动作要迅速，3注意出手角度要适宜。
传统的体育
5、教学模式是教师讲解技术要领、示范技术动作，而后学生跟着老师模拟练习，而后集体练习、分组投掷垒球……学生不感兴趣也在于此。而本课，教师设疑让学生开动脑筋思考问题，探究学习，并通过竞赛的学习方式，使学生主动参与学习投掷垒球技术动作，学习效果显著提高!
集中点评，给冠军小组颁奖。
3、合作游戏
师：同学们，刚才我们的手臂得到了充分的锻炼，现在我们一起玩个游戏来练练腿，好不好啊！
生：好啊。
师：我们今天要玩的游戏叫双龙戏珠。
教师讲解游戏方法和规则，两人一组，四手井字型相扣,垒球放在中间，往返跑接力，中途掉球，必须捡起，哪组先完成为赢。
和学生试练习。
组织比赛，给冠军小组颁奖。
6、 双龙戏珠这个游戏不仅让学生下肢得到平衡发展，而且培养了学生团结协作的集体主义精神。同时通过设定“冠军队”，学生更是兴致勃勃，情绪高涨，在游戏中获得快乐。
4、放松评价
在教师的口令的指挥下，伴着轻音乐，模仿教师做各种放松的动作，调整呼吸。学生认真模仿，尽量让自己全身得到放松，呼吸节奏趋于平稳。
总结性评价：教师引导学生，每人想一句话，来表达这节课的收获，也可以对同伴进行点评。根据学生评价的情况教师做简单总结。
五．反思
我们不能忽视这样一个现象：很多学生喜欢体育却不喜欢上体育课。这是因为往往上课时老师太注重动作技术教学的缘故，所以学生不感兴趣。本节课，我们抓住了学生兴趣的激发点，利用了生活中与投掷垒球相似的资源，沙包投准游戏，为学生营造了一个“玩”的学习氛围，使学生学习积极性大为提高。体育源于生活，也应贴近生活。也只有让体育成为学生生活的一部分，他们才会真正喜欢上体育课。
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