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和学生不可以走得太近
人与人之间的距离不能太远，也不能太近。太远了，没有感情的交流，彼此都不了解；近了，彼此的生活有了过多的牵制，也就有了许多不必要的矛盾和牵连。
其实，班主任和学生之间的距离也是如此，不可远，更不可以近。
刚刚参加工作的我，承蒙学校领导的厚爱，让我带了两个班的语文课，外加一个班级的班主任。
年轻人工作最大的优点在于有热情、有干劲，可是也有缺点——缺少经验。实践证明了缺乏实际经验的操作必然要走曲折之路。
作为普通班的班主任，我的管理理念，说得modern一点，就是很前卫。在没有上班之前，我相信没有教不会的学生，只有不会教的老师；我相信没有自甘堕落的学生，只是他们尚未明理；我相信只要努力去工作，只要你真心为了学生，学生就会努力学习。
现在想来，我的思考多么单纯和幼稚。
刚刚走上工作岗位的我，心里别提有多么高兴，恨不得一天到晚都在工作，恨不得一次性把所有的学生都带出去。我几乎一天都呆在教室里，把学生“逼”住，让他们好好学习。我和班里学生的谈话次数也相当频繁，有时候一天一次。另外，我在班里训话也很频繁，基本上一天三次。现在想来，还有点像张艺谋导演的电影《一个都不能少》里面的那个十几岁的老师，把班级里的学生一个一个地拉住，监控他们。
事实上，到后来我才明白：班主任和学生之间永远都是在“躲猫猫”，班主任和学生每天都在上演着“猫捉老鼠”的游戏，不论你承认也好，不承认也罢，学生和班主任是站在两个世界的人，学生的“黑夜”是班主任的“白天”。
每天在班里呆的时间久了，学生习惯了。他们习惯了我每天的训话，习惯了在我训话的时候垂头，我走后又开始骚动，习惯了我每天找他们谈话。很多事情，真的不能习惯。
习惯了，就变得无所谓了，习惯了辜负我的期望，习惯了敷衍我善意的叮嘱，习惯了我生气时候的责骂，习惯了我的处罚。
既然，责骂不管用，那就选择“亲民”。我选择了班里的几个喜欢捣乱的学生，然后把他们叫到办公室，和他们大谈特谈理想还有责任等等问题。平时，我也继续坚持每天去教室里，监督学生学习，告诉他们：三年太久，只争朝夕。另外，我还给个别同学个别指导，语数外物化生政史地，只要我知道的方法，都要重复给他们说。
可是，一年过去了，现在反思过来，学生和老师之间，永远要保持着适度的距离，走得近了，他们把你当朋友了，就觉得你和他们懂得的东西在一个档次和水平，那就不会听你的话了；走得近了，他们把你当朋友了，也就不惧怕你了，不配合你的管理了；走得近了，你说得多了，他们就觉得你特别烦。
那么，教师与学生，尤其是班主任与学生之间到底应该保持什么样的距离呢？现在想来，若即若离，也许才是师生间最美好的距离。

己所不欲，勿施于人
己所不欲，勿施于人。
我当学生的时候，不喜欢老师拖堂，所以我当了老师，也不拖堂，有时候真的只剩下几句话，那也不讲，等到下节课补讲，有何不可？
我当学生的时候，不喜欢迟到的老师。因为上课铃响了，老师还没有来，那种干着急的感觉，只能用煎熬来形容。等待的时间久了，老师还没有来，就会开始抱怨，抱怨那个迟迟不来的身影，即使老师来了后，说了对不起，解释了来晚了的原因，可是心里还是难以原谅。所以，我现在争取每节课在预备铃响之前就到教室，争取每节课不迟到。
我当学生的时候，不喜欢上课和学生聊天的老师，所以现在我即使上完课，也不会到学生间和学生聊天，说一些与学习无关的事情。
我当学生的时候，我不喜欢的事情，，我坚决不会去做；我不喜欢的教师，我也坚决不会成为那样的教师。
其实，人心都是一样的，我们那时候不喜欢的，现在学生也一定不会喜欢，所以不要做一个学生不喜欢的老师，就要从各个方面入手，努力提高各方面的素养。
己所不欲，且勿施于人。

恋爱，这档子事
今天，我想同诸位谈谈恋爱这档子事。
众所周知，随着时代的进步，生活条件的改善，现代人的生理成熟期普遍提前，但是人的心理成熟期却不会自然而然地与之同步。生理提起趋于成熟，然而心理发展滞后，这样的割裂让处于这一时期的青少年们普遍存在着自我认知上的障碍。
青春期的你们，每天喊着青春，每天呼唤着自由，渴望像父亲一样处事老练，像母亲一样美丽。渴望不再听到母亲的唠叨，父亲的“暴打”。你们渴望被别人关注，关注你们大脑中思考的东西，渴望享有平等的话语权，渴望公正、独立。可是当这一切都被忽略，你只得到的解释是“孩子，你还小”这样的答案，可是，在你看来，你已经长大了。事实上，诸位，你们真的长大了吗？
我们需要认真思考一个问题，长大的标志是什么，什么是“成熟”？
我所看重的长大，或者说我理解的长大并不是单纯身高的增长，体重的增加。我所说的成熟，也不是单纯生理的成熟，更多的是心理的成熟。长大意味着“懂事”，意味着懂得什么时间，什么地点，该做什么事情，自己能够准确地进行把控。成熟意味着“懂得”，懂得任何一件事情可能到来的得失，荣辱。
但是，反顾我们，我们是否做到了这些？我们真的长大了吗？我们现在还需要父母的照顾，老师的教导，我们尚未长大。
那么，既然我们没有长大，既然我们“不懂”，为什么我们要去做成人做得事情？为什么我们要过早地接触成人世界的东西？譬如谈恋爱。
恋爱，是一个你不必去着急追求，就会自然而然到达的生命节点，是一件你不必急着做的事情，如同生老病死，自然而然。孔子曰：吾十五而有志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心随欲,不逾矩。先贤哲人，启我之行。孔子十五岁“志于学”，三十“而立”。可见人的一生各个阶段都有各个阶段所应该有的生命状态，不应该逾越。
早恋，其实就是对生命过程人为的扭曲。
我很庆幸，我在高中的时候没有谈过女朋友。如果我那时候心放在谈恋爱这档子事上，或许我就会误入迷途，考不上大学，赢不到现在这样比较成功的人生。其实，当自己成功的时候，选择和自己“门当户对”，各种条件都差不多的人结婚才会幸福。如果我那时候谈恋爱了，耽误了学习，没有考上大学，或许现在我正在村里种地，还有一个和我一样种地的妻子，或许还有一个孩子，或许他在和别人介绍我的时候羞于启齿，在看到别人的父母是高干子弟的时候，表现出无限的殷羡之情。值得庆幸的是，这样的假设不会成为现实。
我们常说一个萝卜一个坑，所以在座的诸位，不需要着急也会有一个在将来和你结婚。至于是什么层次的人和你结婚，选择权在你。如果你三年奋斗，考一个不错的大学，选择一个不错的专业，将来有个不错的工作，这样才能组建一个档次较高的家庭。
而现在的你们，应该过什么的生活，有什么样的状态呢？
同学们，你们现在正处于人生发展的一个高峰期，你们没有任何羁绊，你们可以选择乘风破浪，你们可以选择，选择你的人生。男儿何不带吴钩，巾帼何让须9眉，我们要奋勇前发，我们需要抛却自己内心的杂念，然后完成高中三年的学业，到中流击水，浪遏飞舟！