1、学习内容：《虽有佳肴》学案
学习目标：
1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。
2、学习用文言文“九字翻译法”，翻译课文；以“意义”划分句子节奏。
学习重难点
1.积累文言文基本实词和虚词。
2.体会文言文体裁——“记”的特点。
3.体会本课文简洁、类比恰当、说理深刻的写作特色。
4.认识教与学的关系以及“教学相长”的道理。
一、课前预习 基础知识
1、作者介绍：本文节选自《 》（《礼记集解》）。它是《 》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和
2、方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
2.给下列加点字注音：
嘉肴 （） （） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ）
3、解释下列加点字词的意思。
① 虽有嘉肴 ② 弗食 ③不知其旨也甘
④不知其善也 ⑤然后能自强也 ⑥虽有至道
⑦教学相长 ⑧是故学然后知不足 ⑨教然后知困
⑩然后能自反也⑾然后能自强
二、自主学习 整体感知
速读课文，根据课下注释，使用文言直译-疏通文意。（不理解的提出来小组交流，最后班内共同解决）
1、预设问
3、题：解释加点字及翻译句子。
虽有佳肴，弗食．不知其旨也； 虽有至道，弗学,不知其善也. 故曰：教学相长也 其此之谓乎！
三、自主学习 合作探究
【合作探究】
1、开头“虽有佳肴”一句有什么作用？
2.读完本文，你有哪些体会？
四、达标测试 效果反馈
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
1、翻译下列句中加点的字词。
（1）不知其旨．也：
（2）知困．然后能自强也：
（3）学．学半
2、划
4、出下列句子的停顿
（1）是 故 学 然 后 知 不 足
（2）知 困 然 后 能 自 强 也
3、本文的中心句是
4、请写出一句同本文意思相近的诗句。
5、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
五、展示提炼 拓展延伸
文章运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉我们哪些道理？
六、知识点拨，中考链接
答案
一、1.《学记》，礼记
2. jiá yáo， qiǎng ，yuè， xiào
3.即使，不， 美 好，妙 ，自我勉励，达到极点 ， 增长， 因此 ，不通，理解不了，
5、 反省自己，勉励
二、1.略
2. 如; 是故∕学∕然后知不足
2、细读文章，读出节奏，注意停顿。 方法指导：要正确解答这类问题，前提是读懂句子，理解句意，以“意义”划分停顿为主，联系上下文，在此基础上，再考虑句子的语法结构和一些标志性的文言虚词。
三、1.类比论证
2.人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己，教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才能自我勉励，不断提高自己。
四、 1、（1）甘美 （2）不通，理解不了 （3）教
2、是故/学然后知不足 （2）知困/然后能自强也
3、教学相长
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
5、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。
五、略
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