1、第五单元 除数是两位数的除法
一、教学内容：
人教版小学四年级数学上册教材第71-93页。
二、单元教学目标：
1．使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。
2．使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。
3．使学生经历探索过程，了解商的变化规律。
4．使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
5．使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
三、单元教学重点：
1、掌握两三位数除以两位数的计算方法。
2、掌握“四舍五入”的试商的方法。
四、单元教学难点：
掌握“四舍五入”的试商的方法,运用所学知识解决简单的实际问题
2、感受数学在生活中作用。
五、单元教材分析
“除数是两位数的除法”属于“数与代数”领域中“数的运算”的内容。是小学生学习整数除法的最后阶段，学生应通过学习，正确理解算理，并且在此基础上熟练进行计算。
学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如除的过程中要看被除数的前一位或前两位，商的书写位置、余数必须比除数小等，为本单元的学习铺平了道路。除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，只是试商的难度加大。在用一位数除时，利用乘法口诀就可以求出一位恰当的商。而在用两位数除的过程中，要确定一位商是几，不仅和除法十位上的数有关，而且还和除数个位上的数有关，计算
3、过程比较复杂，有时需要试两三次才能求出一位恰当的商。为了解决试商这个关键问题，本单元内容，按照计算的难易程度分为三部分：第一部分口算除法（用整十数除整百、几百几十）；第二部分笔算除法（商一位数、商两位数和商的变化规律）；第三部分除数是两位数的除法的系统整理和全单元的全面复习。由浅入深，循序渐进，使学生的认知能力得到逐步提升。
六、单元课时划分 7课时
口算除法……………………………………………………1课时
除数是整十数的笔算除法…………………………………1课时
除数接近整十数的笔算方法………………………………1课时
商是两位数的笔算方法……………………………………1课时
商的变化规律………………………………………………1课时
商不变性质的应用…………………………………………1课时
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