1、
六单元教材研究与教法建议（以校本研修的形式完成）
单 元
内 容
识字6 (2节) 22、窗前的气球 (3节) 23、假如 (2节) 24、 日记两则 (3节 ) 25、古诗两首 (3节)语文园地六 (3节)
计划
课时
1 6
教 学 内 容 分 析
这是一组体现“关爱他人”的课文。有体现强烈情感对比的对子；有表现同学之间友爱的《窗前的气球》；有表现关心有困难的人的《日记两则》；有体现热爱家乡、珍惜友情的古诗。每篇课文都饱含着爱的真情。
教 学 目 标
1、会认60个生字，写好47个生
2、字。
2、掌握发现识字规律，正确流利有感情地朗读课文。
3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
4、让学生明白：要学会关爱他人，做一个有爱心的人。
3、
教 学 重 难 点 及 解 决 措 施
教学重点：识字、写字、朗读课文
教学难点：
1、学习课文，要学会关爱他人，关爱生活，关爱环境。
2、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
解决措施：
1、 引导学生掌握发现识字规律，倡导自主识字。
2、引导学生自读自悟，感受课文内容。
教 学 设 计 思 路 （含教 法设 计学 法指 导）
这一组教材，是进行情感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。在本组导语“只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好”的引领下，我们可以引导学生，反复朗读那些饱含真情的语句，反复感受那些真真切切的人和事，带领学会感悟教材，感知社会生活，获得美好的人生体验，培养爱心。教学时，可充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，鼓励学生主动接触社会，了解社会，关心社会。本组教材以“关爱他人”为主题，可以先不点出专题，让学生通读教材，去体察并发现这一专题。在本组课文的教学过程中，可以组织学生参观、访问，广泛搜集材料，在通过说见闻、讲故事、唱歌、绘画、情境表演等，进行交流，使本组教学的专题深入到学生的心灵之中。
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