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政教处范文班级管理经验材料:从“心” 做起 .doc

1、政教处范文之班级治理经历材料:从“心” 做起 从 “心” 做 起各位领导 各位老师 各位同事:下午好。本人是一名刚从初中调入天印高中的老师。在初中工作的七个年头里,我担任了六年的班主任,对初中的班主任工作有了一定的心得与体会。但高中班主任,我是一个新手,因而,今天我是来学习的。感激学校给了我一个时机。众所周知,班主任工作是一门艺术,也是一种才能;不仅教书,更要育人;不仅做学生的良师,更做学生的益友。班主任工作是件朴实实在的事情。在我看来,班主任工作就应该从实在开场,要从“心”开场。一颗“爱心” 有爱才有教育。“谁爱小孩,小孩就会爱他,只有用爱才能教育小孩。”我认为班主任要擅长接近学生,体贴和关

2、怀学生,和他们进展亲切的思想交流,让他们真正感遭到老师对他的亲近和“爱”。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“小孩们求学的欲望是由老师激发出来的,假设他们是平和的,是循循善诱的,不用粗鲁的方法去使学陌生远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假设他们和蔼地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”沟通从心开场,以爱为根底,以尊重为平台。我们的学生绝大多数都是第一次离开家,离开父母,非常多都没有住校的经历。而且部分学生的行为适应和学习适应较差,班主任要尊重学生的缺点,保护他们的心灵。那时,你会发觉,每一个学生都是那么可爱,他们的缺点也就不算什么了。二、一颗“细心”班

3、主任工作繁重而且眉目杂乱,假如四处乱抓,非常可能是事倍功半。因而班主任一定要有一颗细致的心,把事情计划的细一些,看的细致一些,关于学生的咨询题能考虑的细致一些,俗话说“慢工出细活”,才能把工作作到细致。例如,开学初,学生每天都忙于功课,不明白如何学习,仍然沿用初中的学习方法,每天忙繁忙碌,却不知为何,效率低,成果差。由此,我专门在全班开设了两次主题班会,和学生们一起讨论高中的学习策略。晚自习时,为了协助他们有的放矢的做好自学和自习,我要求学习委员把第二天的学习科目及时板书在黑板的右边。另外,高中生由于住校的缘故,能本人支配生活费,因而班上吃零食的人多,尤其是垃圾乱丢的现象非常严峻,我在教育学生

4、节约的同时,同时要求同桌间预备一个垃圾袋,及时放,及时倒,从此,班级洁净多了;中秋节那天,我专门自掏腰包,给学生买来了月饼,希望他们在天印的第一个中秋节过得欢乐一些,可以感受天印高中就象家一样,老师象家长一样关怀他们。一颗“耐心”在开学这两个月里,班主任工作的重点是适应养成和校风建立。尽管初步完成了学校的要求,但完成的效果并不是非常好。例如学生的行为适应仍有不尽人意的地点。我班就有一个学生行为适应较差,尽管九月里曾是班里的教育重点,但他的插嘴适应,仍然没什么改变,而且他非常马虎,课桌上的书籍也是一片混乱,非常没有条理,同学们都不太爱搭理他。关于如此的学生,我明白不能急于求成,一定要想个好方法。因而我采取了一系列措施:让同桌监视,经常提示他,上课时经常提他答复下列咨询题,不给他乱插嘴的时机,每周让他写个小总结,总结本人做的好的方面以及缺乏。如此两个月下来,他有了明显的进步,人也洁净、清新了非常多。班主任工作是治理人的工作。高中班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。但我相信不管是初中生依然高中生,班主任都要以一颗“爱心”、一颗“细心”、一颗“耐心”去治理,去教育学生。我将一如既往地用真诚、用爱心去对待每一位学生,用细心去发觉学生,用耐心去感化学生。

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