1、
小班科学：摸一摸
教材分析：
手是我们接触外面世界的主要门户，小班幼儿也正处于感知能力迅速发展的时期。让孩子通过摸百宝箱的游戏，初步感知物体的冷热、软硬等特征，培养幼儿的感知能力，在活动中获得快乐。
活动目标：
1.触摸不同材质的物品，让幼儿用手感知几种不同物品的特性。
2.尝试表达自己触摸的感觉，在活动中感受发现的快乐。
活动准备:
1.百宝箱一个。（在上面挖一个孔，大小刚好伸进一只手）。
2.不同质地、形状的材料。如积木、海绵、百洁布、丝巾、钥匙、玻璃球等若干，冷、热水袋各一个。
活动过程：
一、感知不同质地的物品
教师向幼儿提供几种不同
2、的物品和材料，让幼儿随意摸一摸，并告诉大家摸后的感觉。如软软的、硬硬的、冷的、热的等。
二、摸摸百宝箱
1.教师摸箱
教师出示百宝箱，已放入之前出示过的物品和材料，自己先伸手摸一摸，并告诉大家摸后的感觉，请幼儿猜一猜是什么物品。（当幼儿的回答比较接近答案时，可出示该物品，让幼儿体验猜对的快乐）
2.幼儿摸箱
（1）请幼儿上来摸一摸，说一说，并告诉大家摸后的感觉（可学说软软的、圆圆的等词）并猜测是什么物品。然后把物品拿出来给大家看看，大家检验摸者说得对不对。
（2）教师拿出一样东西，请幼儿在百宝箱中摸出相同的东西。
（3）让幼儿按照教师的要求在百宝箱中找出东西。如“摸出一个冷的东西”、“摸出一个软的东西”等。
活动延伸:
可将百宝箱投放到区域，让幼儿自由地玩摸一摸的游戏。（要不断变换摸箱中的材料)
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
