详案——故事《猜猜我有多爱你》.doc

故事 《猜猜我有多爱你

   活动过程
▲ 向爸爸妈妈问好
一、导入——认识书名
▲ 今天的故事的名字叫什么？有小朋友认字吗？——猜猜我有多爱你
▲孩子们，那么多字当中，其他的字都不重要，有一个字很重要，这个字—“爱”，就念“爱”
▲因为这个故事是一个爱的故事，其他字都不要紧，这个字是最要紧的

二、出示图片，讲述故事
（一）
▲孩子们看看：.这是一个关于谁爱的故事？小兔子和兔妈妈之间到底发生了什么爱的故事呢？
▲请你仔细听，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》
▲故事是这样的——

★ 晚上，小兔子该上床睡觉了，可是，他拉着妈妈的耳朵不放，要他听她说话，他说：“妈妈。猜猜我有多爱你？”。妈妈说：“哦，这我可猜不出来”。小兔子把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，：“我爱你也有这么多”

▲ 孩子们小兔子用了一个什么动作表示对妈妈爱的？做做看，站起来做做看
▲ 小兔子用了一个什么动作表示对妈妈爱的？把手张开，张到无法再张开，还要说一句话的，大声说：“我爱你有这么多”
▲ 表示完了，兔妈妈来表示了，兔妈妈也把手张开，张到无法再张开，说“我爱你也有这么多”
▲ 孩子们，谁来和妈妈比比谁的爱多。
请一个小朋友上来，把手张开，张的无法再张开，大家帮他说“我爱你有这么多”
请一个妈妈上来，把手张开张的无法再张开，说““我爱你有这么多”
▲谁的爱多？孩子这么多，妈妈这么多——妈妈多
（二）
▲孩子们再看看，兔妈妈和小兔子还用了哪些什么动作来表示心里爱的？
★小兔子把手举得高高的，说：“妈妈，我爱你一直到我的手指头”，妈妈一看，也把手伸得高高的，说，“我爱你一直到我的手指头”，小兔子一看，阿，真高啊！小兔又在原地一蹦一跳说：“妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你”，妈妈一看在原地蹦得老高说：“我跳得有多高，我就有多爱你！ ”小兔子一看，阿，那可真高啊
▲孩子们，小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作来表示心里爱的？
▲把手举得老高的，孩子们一起试试看，说什么？我爱你一直到我的手指头，兔妈妈一看，也把手举得高高的说：“我爱你一直到我的手指头”
▲请一个孩子和妈妈比比，（孩子和妈妈边举边说：我爱你一直到我的手指头”）
▲看看谁的爱多？
▲ 除了用举的动作，还用了哪个动作？——跳
▲ 跳跳看，边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
▲ 这次小朋友互相比，看看谁跳得高谁爱的多？ 大家一起说“我跳得有多高，我就有多爱你。”
▲ 孩子们谁得爱多？一起说：谁跳得有高我就有多爱你
（三）
▲ 孩子们，你看小兔和兔妈妈用自己的动作来表示心里的爱的，可是他们走着走着说着说来到了一个山脚下，小兔子看到了一副美景，小兔子看到了什么？你看到了什么？
——花、山、树、小河、小路、蘑菇、竹子……
▲小兔子和我们小朋友看到的一样，看到了花、山、树、小河、小路、蘑菇、竹子……
▲ 小兔子和我们小朋友看到的一样，可是小兔子就用看到的东西表示对妈妈的爱了：小兔子看到了竹子，它就用竹子表示对妈妈的爱的，它怎么表示呢？——它说：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？小兔子说什么了？
▲ 孩子们，你能用其他看到的东西表示对妈妈的爱吗？看看可以用什么来说？心里有爱就可以用树表示——
小草有多多，我就有多爱你？
天有多高我就有多爱你？
花有多漂亮我就有多爱你？花有多香我有多爱你
山…..
▲ 心里有很多爱就可以表示出来，把心里的爱表示出来
▲小兔子就看到了那么多美丽的景色，用景色里的一样东西就能表示对妈妈的爱
三、谈话活动
（一）
▲孩子们，我们可以用眼睛里看到的表示心里的爱，你还看到什么？（教师出示图片：围巾、月亮、太阳、太阳）
▲你能够用这里几个看见的东西来表示心里的爱吗？
围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。
▲北京有多大，我就有多爱你？谁能说的比北京大？谁的爱多？
▲北京已经够大了，比北京更大的有中国，还有地球
（二）
▲好了，孩子们，我们看到的这些东西都可以来表示对别人的爱的，其实除了这些东西之外，还有很多东西也可以表示爱的。比如这朵康乃馨，谁会用它来表示爱的
（三）
▲ 孩子们，生活当中有很多东西都可以表示心里的爱的，好了
★ 小兔子和兔妈妈就这么说着说着：小兔子她有点累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里一直到月亮那里，说完就躺在地上睡着了，妈妈看了看她说：你知道吗？，我爱你从这里一直到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 说完吻了吻它
▲ 孩子们，这个故事爱多吗？家里你最爱谁呢？家里都有自己爱的人吧，在幼儿园里有没有你爱的人？有没有你爱上的小伙伴？
▲ 孩子们，所以，在幼儿园里、家里都有你爱的人，所以今天，别忘了午睡的时候，对你的小伙伴说：“猜猜我有多爱你””晚上回家睡前别忘了，对家里你爱的那个人说：““猜猜我有多爱你”
▲ 请把你的爱告诉你爱的人。