1、我是如何教书育人的
-------真心对待学生
教师是一个平凡的职业。它没有轰轰烈烈的外衣，有的只是一份忙碌与充实。不知不觉，踏上工作岗位已经有二十几个年头了。我已经从当时青春四射、意气风发的年轻教师步入不惑的中年教师。在感叹时间易逝的同时，我无时无刻不在收获满足和感动。
记得有一年，我接任三个班的物理教学，其中有两个班级成绩很差，基础薄弱，其中一个班虽然基础差，但是上课比较活跃，学生还愿意学习；而另一个班特别令我头痛，上课课堂气氛沉闷，学习基础差，因而上课不爱听讲，或做小动作，或打瞌睡，或玩手机，或交头接耳，五十名学生，有二十名一窍不通的，导致我每节课心情都很郁闷
2、
怎么办？我使出了浑身解数，凭借我循循善诱的教学方式，兢兢业业的工作作风和风趣激励的谈吐，以及有趣的物理实验来提高他们的学习兴趣并以此来转变学习态度，提高他们的物理成绩。一个月过去了，情况有所改变，但是效果不甚理想。
一次课堂上的偶发事件使情况有了转机。那天我是带病上课的，身体非常虚弱，嗓子也哑着，大多数同学都在聚精会神听讲，突然传来说话声，那声音音量很大，仍在而且一直持续不断。即使我再有涵养，我还是忍不住停下课来。愤怒的怒火在我胸中燃烧，但我还是强压心中的怒火，没有批评说话的同学，而是说出了几句发自肺腑的话：“我的孩子也在上学，与你们差不多大，所以我总是把你们当成自己的孩子。看到你们这
3、样耽误学业，我很痛心。请理解做母亲的心！”接着我继续讲课，但是，由于痛心学生的行为，我浑身发寒，同时嗓子也失去了声音，无奈只好打手语，并在黑板上写上要求学生自习。这时，居然班上鸦雀无声，片刻后，让我感动的一幕出现了，很多学生脱下自己的外衣送到我面前，并扶着我要求我去医务室。我流泪了，在黑板上写下：“同学们，谢谢你们。”这时，几个讲话的同学突然大声的说：“老师，对不起。”这一刻，永远刻在了我的心中。
从此，这个班的课堂有了巨大的转变。生病学生的身边总有其他同学照顾着；同学学习上有困难班干部就会主动帮助解疑……这些点点滴滴留在了我的心里，成了永久的涟漪。
我对自己也进行了反思：真心对待学生，用
4、亲情感动学生，其力量是巨大的。于是，在以后的教学中，我坚持以母亲般的温暖对待学生：温柔地摸摸学生的头；轻轻地拍拍学生的肩；给学生一个慈母般的微笑；甚至以这样的语言来表扬学生“你表现的很好，我多么希望能有你这么一个优秀的孩子。”学生们是可爱的，做老师的，不要吝惜自己的微笑、语言、动作，用对待自己孩子的爱真心对待学生，相信即使是顽石也会被感动！
在我们师生的共同努力下，我所教班级物理成绩进步很快，而且在中考中还取得了很好的成绩。更令我快慰的是，很多同学在毕业以后都与我保持着联系，我目睹着他们恋爱、结婚、生子，我也同时感受着他们的快乐与痛苦。我们现在不仅是师生关系，更是朋友、亲人。从此以后，我才真正体会到当老师能使我的人生充实，精神愉快，其实，教书育人并不需要豪言壮语，需要的只是一份敬业，一份真正的关怀。这是我可爱的孩子们教我的。
作为教师，我们甘为人梯，面对大千世界，我们心怀淡泊，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来，虽然清贫，我们双手却托举着明天的太阳，我常为自己是一名教师而自豪，是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。
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