1、５、我 要 攀 登
教学目标：
1、让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。
2、认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。
3、激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。
教学重点、难点：
要以积极主动的态度去面对困难，初步形成乐观向上的生活态度。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、游戏激趣、认识困难
1、宣布游戏规则：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师来和大家做一个游戏，名字叫《体力大测验》这个游戏的规则是怎样的呢？请看老师的示范，预备齐——
（1）
2、 两脚分开与肩同宽，半蹲成坐的姿势
（2） 抬头挺胸，两臂前平举，脚跟着地。
（3） 动作要标准，坚持不住请回座位。
（4） 嘴巴不出声，看看谁能坚持到最后。
为了使游戏顺利进行，我们选了6个小裁判，请裁判起立，希望同学们能服从裁判。
2、做游戏：
请同学们起立，前后空开一个手臂的距离。开始游戏！
3、采访学生：
（1）游戏中，你们遇到那些困难？（板书：困难）
（2）遇到这些困难，你们是怎样做的？
有的同学被困难山压垮了，放弃了游戏。有的同学，咬咬牙，就能坚持（板书）到最后，克服（
3、板书）了这种种困难，获得了游戏的冠军，达到了自己的目标。我们把最热烈的掌声送给这些能坚持的同学！
4、小结：其实，在生活和学习中，当我们要按一定的规则和目标去完成一件事的时候，也会遇到许多的困难，你们说是吗？你遇到过哪些困难呢？
二、发现困难、克服解决
发现困难——面对困难怎么办？困难的危害和影响？
1、《困难大搜索》，说说你的困难。
2、同学们，你们是怎么面对这些困难的呢？
小结： 这一个个困难就像一座座山，阻挡了同学们前进的脚步，我们要完成学习任务，要取得进步，要快乐成长，就一定要克服困难，勇敢地攀登。（板贴：我要攀登）这是我们小学生的责任！
4、
第二课时
一、谈话。
同学们，敢不敢和你的困难较量一番？有信心的人，一起来——我要攀登！
咱们就来找找克服这个困难的金钥匙。
二、树立榜样、强化体验。
1、在众多冠军中你最佩服谁？
刘翔：咱们来看看他夺得金牌的激动人心的镜头。（播放刘翔的录像）
2、你知道刘翔他为了得金牌，克服了多少困难吗？
刘翔1999年被招入上海市田径队，成为一名专业的田径运动员，开始系统的跨栏训练。凭着坚韧不拨的意志品质和永不言败的顽强作风，刻苦训练，运动成绩逐年提高，创造了一系列优异成绩，他以十二秒九一的成绩打破奥运会纪录，平世界纪录。用实力破灭了欧美田径选手所谓的先天优势论。
三、明理导行、升华全课
1、再做游戏
上节课，我们一起做了小游戏，有的同学暂时失败了，想不想再来挑战一回？提醒大家严格遵守游戏规则，——
2、结语：
有这么多同学能战胜自我，坚持到底。真所谓，世上无难事，只怕有心人。对！只要有心攀登的人，就一定会进步，就一定会成长。
3、课后作业：
今天，同学们就要拿出行动来，和你的困难较量一番，请你设计一张《自我命令卡》，帮助自己更好的克服困难，好吗？
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