1、三 乘法
5、有趣的算式（用计算器探索规律）
学习目标
１、我知道了计算器不仅是计算工具，还是探索数学的工具。
２、我能发现算式中的规律，并会进行归纳概括。
重点难点
发现算式中的规律进行归纳概括。
学具准备
计算器
学习过程
一、自主学习
1.知识链接
用计算器计算４５－２１的按键顺序是 ，在实际应用中这道题有必要用计算器吗？为什么？
2.自学提纲
(１)先用计算器算一算１１×１１，１１１×１１１。然后观察比较上面３个道题，你有什么发现？根据发现直接写出下面两道题的积。
１×１＝
2、１
１１×１１＝
１１１×１１１＝
１１１１×１１１１＝
１１１１１×１１１１１＝
(２)用计算器计算９９９９９９×９９９９９９的积，你发现了什么？怎么办？
可以先算一算：９９×９９＝
９９９×９９９＝
９９９９×９９９９＝
９９９９９×９９９９９＝？
９９９９９９×９９９９９９＝？
(３)观察下面的算式和得数分别有什么特点，根据规律请你接着写下去，并用计算器验证结果。
１×９+２＝１１
１２×９+３＝１１１
１２３×９+４＝１１１１
１２３４×９+５＝
１２３４５×９+＝
１２３
3、４５６×++＝ + ＝
接着写下去还能写几个，试一试：
我发现
二、合作探究
板块一：对子互学
1、请在对子间交流自学提纲，并把你不明白的地方说给同伴听，让他帮帮你。
2、你们还有什么解决不了的问题？请写下来：
对子评价：优 良 待达标
板 板块二：小组智慧
1、 讨论解决对子间不能解决的问题，组内进行互帮活动。
2、把小组内成果汇总到展板上，准备汇报。
我们要提醒：
4、
三、展示点拨
1、小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价。
简单介绍“回文”的含义。
2、认真阅读书上第３７页，有需要补充的请补充完整，有什么疑问可以提出来。
我最大的收获是：
四、达标检测
1、牛刀小试：认真完成课本练一练第１题。
2、大显身手：找规律，填一填（可以用计算器）
１２３４５６７９×９＝ １２３４５６７９×１８＝
１２３４５６７９×２７＝ １２３４５６７９×３６＝
１２３４５６７９×４５＝ １２３４５６７９×５４＝
4、亲爱的小伙伴我们一起来寻找课本第２题神秘的四位数吧！
五、反思总结
本节课我学会了 ，对自己最满意的是 ，
还需要提高的是 。
总体表现： 优 良 差
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