《句子的复习》教学设计.doc

龙源小学课堂教学设计
授课时间： 年 月 日 授课教师： 科目：语文

句子的复习
教学目标： “被”字句 和“把”字句的互换；反问句和陈述句的互换；双
重否定句；引用和转述句的互换；缩句；扩句；修改病句；用一词
多义造句；句子的歧义；关联词连句。
教学过程：
一、“被”字句和 “把”字句互换
例句：齐着船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“ 把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、反问句和陈述句的互换。
1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（改为陈述句）
2、猫的性格实在有些古怪。（改为反问句）
三、双重否定句
双重否定词有：不可能不、不会不、不是不、不得不、非……不可
1、星期天,我们必须去看排球赛。
　 2、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
四、引用和转述句互换。
要点 ：1、标点的变化 2、人称的变化根据语言环境来变化。
　张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
五、缩句和扩句。
要点：缩句要抓住句子的主干，扩句注意要求。
例句：这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
六、修改病句
病句的类型：句子不完整、语序不对、用词不当、重复、前后矛盾。
1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
2、全班同学都到了，只有王钢没来。
七、一词多义造句。
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、新鲜
①形容蔬菜、水果等刚采摘下来
②形容没有见过或听过的
八、句子的歧义。
1、他走了三天。
2、我看见她哭了。
3、我们要读好书。
九、关联词连句（试着用不同的关联词将两句连成一句通顺的话）。
1、天下雨。 我们不去春游。
2、我们植树造林。 家乡变得山清水秀。