小学数学北师大三年级《能通过吗？》课后点评.doc

教学点评
今天听了李玉兰老师执教的北师大版小学数学三年级上册第五单元认识小数中《能通过吗？》这一课。这节课是一堂用全新的教学理念突现教与学的课。
其一、教师巧妙的创设了学生喜欢的秋游户外活动这一情境，吸引了学生的注意力，为学生驾起了学习的桥梁。通过户外活动中汽车能否通过限高门的问题情境。使学生明白以米为单位的小数的意义和大小。学生学的主动，学的开心。
其二、数学来源于生活，又服务于生活。本课通过分享生活中的小数，如用小数表示温度，用小数表示体重；用小数表示时间等，通过拓展小数的适用范围，使学生对小数有一个更广泛的认识。让学生感受到小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。
其三、在操作感知环节中，让学生通过小组合作探究，借助元与角、米与分米之间的十进关系，初步理解一位小数的计数单位。在一边操作、一边说的过程中巧妙地突破了教学难点，培养了学生的数感，为今后的学习打下基础。
这节课，我也有如下建议：
如果在找分米的活动中，教师通过课件展示学生在米尺上找到的几分米，然后说说这是几米，会更形象直观，学生看得清楚，听得明白。