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好玩的风筝
主题来源：
春天到了，幼儿看到公园门口在卖风筝，各式各样，非常漂亮，并且有许多幼儿的父母在星期天带着他们放风筝。
框架活动目标：
1、初步了解风筝的起源，风筝飞起来的原理。
2、通过多次尝试，掌握风筝的制作要领。
3、通过放风筝活动，让幼儿感受春天的气息。
4、初步了解我国的民间风俗——风筝节。
环境创设：
1、布置“风筝”资料室。
2、风筝展览。
3、我会放风筝（照片）。
4、我会做风筝（照片）。
一、手工纸带编织蝴蝶风筝
1、活动目标：
　（1）幼儿学会沿轮廓线自己动手剪出风筝图形。
　（2）幼儿学习上下、左右交错编织风筝的方法。
2、活动准备
画好轮廓线的挂历、剪好轮廓线的挂历，剪刀、彩色纸条
3、具体活动过程：
（1）为幼儿出示示范品风筝，幼儿感觉很漂亮。
（2）观察蝴蝶风筝的身体是怎么做好的。
（3）教师示范编织风筝身体。
（4）教师指导幼儿用剪刀沿画好的风筝轮廓线剪出风筝，然后自己设计并选彩色纸条粘贴风筝。
4、活动延伸：
（1）将幼儿编织好的蝴蝶风筝全部粘贴在一张大纸上，举办“蝴蝶风筝展览会”，让幼儿观察评比。
（2）组织幼儿编织菠萝风筝、桃子风筝等。
5、活动反馈：
（1）幼儿思维很活跃，可以举一反三，有部分幼儿不是每根彩带都交错贬值，而是左右对称编织或者上下对称编织，编织方法有新的创意。
（2幼儿非常喜欢“蝴蝶风筝展览会”的展示图。
（3） 部分幼儿回家后还请爸爸、妈妈和他一起编织风筝。
二、我们设计的风筝
1、活动目标：
（1）通过与同伴的交流，体验成功的喜悦。
（2）能学会分工合作，并能尽职尽责。
2、活动准备：
各种纸张、水彩笔、胶水
 3、活动具体过程：
（1）请幼儿自愿组合，然后进行分工，选出选材员、卫生员、解说员、噪音控制员，并知道自己的职责。
（2）幼儿首先共同商量设计风筝，并据以让选材员选出所需要的材料。
（3）制作风筝：幼儿共同画图、装饰自己设计的风筝，教师要注意提醒个别幼儿制作风筝图案的对称性。
（4）集中幼儿，请各组解说员为大家讲解自己的小组设计制作风筝的过程。
活动反馈：
幼儿能大胆地设计自己喜爱的风筝，装饰过程中能注意图案的对称性，大多数组的幼儿设计的风筝构图新颖、大方，重点突出，但有个别组构图较小，把重点放在了装饰上，使风筝看起来复杂。这是幼儿第一次设计他们的作品，他们对这样的活动非常感兴趣。