1、
8、看菊花
教学目标：
1．复习巩固汉语拼音，学会写田字格里的生字，认识两条绿线内的生字。理解由生字组成的词语。认识一种基本笔画。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文第二段。
3．理解课文内容，了解人们喜爱菊花的原因：不仅因为菊花好看，而且它有不怕寒冷的精神。
教学重点：
了解人们喜爱菊花的原因，并通过朗读表现出来。
教学难点：感受菊花的美和不畏严寒的品质。
教学媒体：
教师准备：投影，录音。
学生准备：菊花若干盆。
课时安排：2课时
第一课时
教学内容：初读课文，学习生字。
教学目标：
1．借助拼音把课文读通顺。
2．认识本课生字，能正确
2、书写“公、开、放、不、也、许”六个字。
教学重点：学习生字新词，读通读顺课文。
教学过程：
一、创设情境，观察说话
教室周围摆放着各色菊花。
1．小朋友，你们一进教室就看见了什么？（引导学生围绕菊花说话。）
2．揭示课题： 8 看菊花
认识生字“看、菊”。
3．让我们一起欣赏美丽的菊花吧，边看边跟好朋友说说。配乐欣赏菊花，老师与学生一起赏菊，引导学生说出菊花
的颜色、形态、数量。
4．你想夸夸我们教室里的菊花吗？
指名学生说话，注意引导学生说完整的话。
二、读通课文，认识字词
1．课文又是怎样写菊花的呢？让我们打开课本边看书边听听录音机老师的朗读吧。
2．学生借
3、助拼音自由读课文，认识生字。
3. 反馈检查。
出示生字词。
公园 也许 听话 不怕冷
开放 许多 一点儿
（1）指名读，相机正音。
“公、放、听”是后鼻音。
（2）学生自由练习读词语。
（3）指名学生读词语。
（4）齐读词语。
4．再读课文。
要求：
读准字音，读通句子，标出自然段。
5．检查课文朗读情况，指导读好长句子。
它们/正迎着/深秋的寒风/开放呢。
天冷了，许多花谢了，可菊花/一点儿/也不怕冷，大家/都很喜爱它。
6．齐读课文。
三、分析字形，指导写字
1．出示卡片：公 开 放
4、不 也 许
2．认识新笔画。
横折提
3．小组讨论记字形的方法，比一比哪个小组学字的方法最有趣，最简单。
4．全班交流。
公：与“云”比较识记。
开：与“二”、“开”比较识记。
放：左边“方”，右边是反文，不要写成折文。整个字是左右基本等宽，写时注意笔画之间的穿插。
不：独体字，第二笔是撇，不是竖，第四笔是点。
也：独体字，最后一笔要得舒展些。
许：左窄右宽，第二笔是横着提，第六笔是竖，写时注意比左边的笔画收笔要低一些。
5．学生完成书上描红。
6．学生完成习字册上的内容。
7．教师巡视指导，注意提醒学生保持正确的书写姿势。
四、布置作业
1．继续完成《习字册》。
2．练习朗读课文。
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