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听任小艾报告心得体会
听“任小艾班主任专业化交流报告会”心得今天是3月2号，我有幸和我的领导、同事参与了一个鼓舞人心的报告会----任小艾班主任专业化交流报告会。这次报告会长达近四个小时，但却使每位在座的老师听得兴趣盎然。
吸引我的不仅是任老师在报告会上所讲的内容更是任老师举手投足间透露出来的强大气场和幽默风趣的语言。整个报告听完后我最为叹服的是任老师读书写作的习惯。我在想如果我们每位老师都把读书写作习惯化，虽然近时间内可能没有什么大的教学进步，但终有一天会达到质的飞跃。
报告会上任老师结合自身的经历讲述了自己怎样由一名高中起点的教师成长为一名教育专家，整个成长的过程让我感受到一个人只有充满热情、不断学习才能有所作为。如果一个安于现状得过且过的人即使一百个机遇摆在他的面前他也会与之擦肩而过。只有对自己的工作充满热情才会意识到提升自己的重要性，才会挤出时间来给自己充电，有意识地反思自己的教学、积累自己的经验，从而抓住身边的机遇改变自己的命运。
报告会上任老师对班主任专业化发展的方向做了具体的介绍，给班主任的发展乃至所有教师的发展指明了具体的方向。现在我们需要的是什么样的班主任。我们需要的是什么样的老师。简单地说可以概括为“三能”，即能干、能读、能写。
结合我个人的理解“能干”首先要有积极的工作态度，一个为赚钱而工作的人和一个以工作为乐的人工作的效率和结果将会出现较大的差异。就像任老师最后讲的那三个砌墙工一样，心态不同目标就不同。作为一名教师首先自己应该有积极的工作态度。作为一名领导首先要学会调动保持住教师们的积极性，首先如果不能一视同仁就会激起教师们的不满，久而久之就会打消老师们的积极性；再者如果看不到老师的付出让老师感觉得不到应有的奖励也会减弱老师们的积极性。其次能干还要甘于奉献，奉献自己的时间精力。一天多拿出十分钟辅导一名学生，那一学期将会促成多少学生的进步。
“能读”要求每位老师能够用眼读到用心读最终达到神读即能够与书中人物及作者交流。这种神读的感觉我有过但只是在读小说的时候。达到神读是怎样一种境界是到了怎样的痴迷程度恐怕只有达到了方才知晓，但我想如果我们能把看电视剧的劲头用在读一本书上可能也能达到神读的境界吧。
“能写”要求的是学会反思自己的教学、学会积累素材。这些平时不起眼的素材一旦积累的多了就会厚积薄发，终有用到的一天。一件平凡的事坚持几十年也会变得不平凡；一个平凡的教师坚持写几十年也一定会变成一个不平凡的教师，这一点我深信不疑。听完报告后我确实受到了鼓舞也有种想写的冲动，虽然我现在还是名名不见经传的年轻教师，但我想只要保持住这份热情踏踏实实干好自己的工作总有一天机遇也会光临我。
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