《-优先回答什么——言语行为中的会话第一课时》教学设计.doc

优先回答什么第一课时教学设计活动内容1了解会话的结构、话题的把握。2把握会话的开端、主体和结尾。活动过程一、导入曾有一位心理学家说过：“在造就一个有教养人的教育中，有一种训练是必不可少的，那就是优美而文雅的谈吐。”我们每天都要与别人会话，可你知道会话由哪几部分组成的吗？下面请同学们打开课本47页，先读第五单元第一部分会话的结构。二、活动1学生四人一组讨论：读完以后，你学到些什么？2请代表起来发言。在发言的过程中，要引导学生明确：会话由开端、主体、结尾三部分组成。会话的开端最普通的方式是运用称呼，也可以用呼语，还可以用体态语等。会话的主体应围绕主题展开，即有一定的目的性。最典型的完整结尾包括三个部分：会话结束信号语、前置收尾语、收尾语。3我们现在基本了解了会话结构的基本知识，但要注意的是谈话的目的不外乎有以下几点：劝告对方改正某种缺点，向对方请教某个问题，要求对方完成某项任务，了解对方对工作的意见，熟悉对方的心理特点等等。为此，应防止离开谈话目的东拉西扯。请一位同学围绕“会话的结构怎么把握”为话题进行一次会话。4请同学就此次会话进行具体分析，要注意其中的得失。5同学们谈话时要注意对话题角度的把握。从读书的过程看来，一千个读者就有一千个哈姆雷特。同样，对同一个话题，不同的人就会有不同的理解。同样是关于毒品的话题，在崔永元的实话实说里，他以生动的令人触目惊心的事实告诫人们“珍惜生命，远离毒品”；而窦文涛在他的锵锵三人行里，则与嘉宾讨论吸毒到底有多大的诱惑；美国的谈话节目主持人温芙瑞则从自己年轻时被骗吸食大麻和戒除的经历说起，谈论毒品的可恨但并不可怕，努力给人们一些积极的启示。我们在会话时也要注意理解对方把握话题的角度，从而使两人的步调一致。6请同学以 “神六飞天”为话题模拟与聂海胜进行会话。7组内同学互相评价得失。8会话过程中我们常常要委婉拒绝别人。如果班主任要你放学后打扫教室卫生，而你想委婉拒绝，怎么说？9师生评价。三、作业 请同学仔细分析与家长的一次对话，写出其中的主题和开端、主体及结尾。 相关资料参考主持语言艺术主持人是广播电视媒体中直接出面与受众打交道的最活跃的人，是集社会性和人际性于一身、具有亲和力的传播者。他们在节目中以主持人的身份出现，在节目中处于主导地位，通过有声语言传播信息、串联节目、表述观点，与受众平等沟通交流，驾驭节目进程。现在，主持人节目越来越多样化，传媒群体精心勾画的节目所包含的思想，需要节目主持人用有声语言精心表现和再创。因此，主持人的语言艺术，已成为节目流程和传播的接力赛中举足轻重的最后一棒，也日益成为广播电视品牌营销和节目赢得市场的重要组成部分。一、主持人的语言共性语言作为人类的交际工具，以文字和声音两种物质形态诉诸人的视觉和听觉。广播电视节目主持人以有声语言主持(新闻评论类、谈话类、文娱类)节目，在主持语言上有这样一些共性。口语白岩松在谈到主持人的书面口语时认为，“用生活化的语言，加以提炼和扬弃后，变成自己的文字，一种属于电视的文字。生僻的字眼儿尽量少用，形容词太多也让人感到累赘。”少儿节目主持人鞠萍说：“不仅发声要讲究，还有选词，比如借助、能否之类词都不行，要把散文化、诗歌化的书面文学语言转化成向孩子们说的话。”方宏进写道：“我的评论从来就是口语的，写出来没法看，听起来还行，这是我的追求。我也不用大家听不懂的专业名词，我认为用这些词的人多半是对那些理论不了解，如果了解的话，他可以把它变得特别口语化。”可见，主持人在节目中的语言并不能简单地与生活中的谈话划等号，也不是书面语的翻版。主持人语言应摈弃日常口语的随意性、冗余性等缺陷，保留口语的通俗性、简洁性、生动性、灵活性的特点，兼有书面语的规范性、集中性、有序性。主持人的语言，应当是强调规范性的大众口语，汲取书面语的精粹口语，讲究艺术、富于个性、应对得体的机智口语。简洁赵忠祥说：“我们主持节目时应尽量少说废话，减少装饰性词汇，降低夸张，充分利用有效时间给观众以更多的信息和文化上的启示。”我们在电视上不时能看到，事实已经充分地显示出了某种含义，而主持人却喜欢画蛇添足；某一事理早已众所周知了，而主持人却仍在没完没了地说个不休。应当知道，你是主持人，不是主讲人。少说废话的关键是要对所表述的问题有深入的研究，把话说到点子上。崔永元说：“三个老人或者三个普通老百姓表述层面，他们要用分钟时间，而一个对这个问题很有研究的专家表述它只用秒。”准确美国的新闻主持人克朗凯特对越战曾做过比较乐观的报道，当这场战争看不到结束的希望时，克朗凯特再次到越南实地采访。他在节目中向美国公众说：“看来，惟一切合实际的、然而令人不快的结论是：我们已经陷入僵局，惟一的合理出路是在于前去谈判而不是以胜利者自居。”克朗凯特长期主持新闻节目，在美国公民中形成了公正、客观、全面的形象，美国总统约翰逊听了克朗凯特的报道后说，“这是一个转折点，如果我失去克朗凯特，就等于失去美国。”克朗凯特的力量在于他一针见血地说明了事实。鲜明敬一丹到大别山采访一位教师，她在后来的节目中这样说道，“后来，我们听了胡老师的一堂课，我简直不敢相信，课堂上的胡老师与在接受采访时判若两人，面对学生，他竟是那样挥洒自如、神采飞扬，他那单纯无比的心愿，使他把自己看作了这间教室的主人，而他那日复一日和孩子的交流，已成为他生命的一部分。他在自己的世界里，沉静、认真地做着自己的事情，不渴望观众的喝彩。多一个胡大清，就多了一份中国教育的希望。”敬佩的心情转化为多么鲜明的语言。平实黄健翔在总结自己足球解说的得失时认为，“我是不主张煽情的，不要为感动而感动，要真实真诚。这种情绪应该适当，不要太肉麻地反映出来，不要挤眼泪，也不要自己感动自己。对我来说实实在在传达自己的感觉，语言到位，就成了。”把握语言平实的观点，主持人就比较容易把握自己，语言的运用会比较朴实，语言的感染力、亲和力比较容易直指人心。白岩松在一次节目中谈论日常幸福的话题时，脱口而出自己对幸福的理解和感受，他说：“幸福其实就是像水一样的东西，就在我们身边流过。幸福就像冬天里温馨的阳光，就像一杯好茶，亲人的一张笑脸，夜半时分下班回家万家灯火中那盏为你点亮的灯。”“水、温馨的阳光、好茶、笑脸、为你点亮的灯”，将幸福用人们日常生活中的事物来比喻，摸得着看得见，又很朴实，很是撩人。幽默幽默在谈话类、文娱类节目中主持人运用得比较多。幽默的语言运用，既表现了主持人的智慧、敏锐、胸怀和语言能力，也能在节目中起到融洽气氛、轻松有趣、感悟哲理的效果。在实话实说鸟与我们笼养鸟的话题中，嘉宾谭：“谁有能力谁养”，崔永元：“我们怎样来考察他有没有能力？”谭：“考试呀！”谭的话音一落，崔一本正经地说：“待会儿讨论结束，大家不要走，我要对大家进行考试，由谭先生出题，考考谁有养鸟的能力。”众笑主持人运用幽默，不露声色地引导谈话的方向又巧妙地表明了自己的观点。二、主持人的语言个性语言的个性化并非传播的目的，而是优化传播的手段。优秀的主持人有一个共同点，拒绝官话、套话、空话，用自己的眼睛去观察世界，用自己的真情去感悟人生，把自己的所思、所想、所得，用自己的语言说给受众，和大家共同交流。个性化语言一个主持人在这个主持的节目里念这样一篇稿子，到另外的节目里念另外的一篇稿子，而写稿的人在性格、文风方面不可能相同，这位主持人在受众的心目中就会造成非常混乱的印象。人们是记不住他说了些什么的，因为，他说的都是别人的话。个性化语言不是个人化语言，而是贴近栏目风格、使栏目立起来的语言。成功的主持语言应该有意识地突破某种司空见惯的节目语言模式，构建新的语言艺术框架，让受众或多或少地有人人心中有，人人口中无的感觉，并以自身独具个性的艺术魅力，推动观众从陌生到认可、熟悉和欣赏。白岩松在焦点访谈海纳百川中对“开放”用这样的语言来表述自己的理解：“海风吹来，龙的传人当然不会弱不禁风。中国引进资金也在引进竞争；引进朋友也在引进对手。当古老的大门终于对外开启的时候，它的含义，绝不仅仅是对门外的人说一声：欢迎您，更重要的是要对门外的世界说一声，我来了。”这样形象的比喻和贴近栏目的深刻见解，自然反映了主持人的素质和语言个性。个性化表达语言学家徐世荣说：“严格地说，书面上写的语言是不完全的语言。语气、语调、语势、语感，抑扬顿挫、轻重缓急，书面上受到局限，全都表达不出来。”赵忠祥在主持节目动物世界的解说中，抛弃书面话语的表达模式，大胆口语修饰。除了坚持他自己丰富的气声特点外，不仅在语音形态上，而且在句子、语段的画外音表达方式上突破标点、突破常规的断句方式，从语意、语势、语感、内韵、节奏等表达的需要出发，设计色彩鲜明的语气语调、取舍轻重停连。融合于栏目一个没有语言个性色彩或与栏目两张皮的节目主持人，主持节目是不可能成功的。个性化语言和个性化表达的基础是深刻理解栏目的风格和融合于栏目，并符合社会主流的价值趋向。正大综艺的年轻主持人王雪纯，她说自己的主持语言要努力达到的境界是，不露痕迹地把自己的感觉说出来，又要把自己淡化，每句话似随口说出，却真是我想说的，又是你想听的，又是节目所需要的。三、主持人的语言功力主持人面向大众的语言传播，受汉语语言体系的规范化、标准化制约，也受到社会政治、经济、文化要求的制约。主持人的语言是节目的主干，主持人语言、语用的基本水准，对语言运用的态度，都直接影响节目的整体质量。直接可感的声音形象，是语言内涵得以传播的物质载体，而声音形式所负载的思想、情感、观念、情趣又是语言传播的内涵本质所在。吐字归音语义表达主持人有声语言表达的清晰和准确是广播电视语言传播的最基本的要求。发音的标准、规范，吐字的清晰、力度，语音的声、韵、调、轻重格式、语流的停连、音变，语气和节奏，受众由听觉上的快感引向心理上的反应予以容忍、接受、喜欢或反之，是衡量主持人语言表达能力基本功的第一个方面。主持人在语义传递上的简练、准确、完整、流畅，受众能听懂主持人想表达的思想以及引起思考，是体现主持人语言表达能力的第二个方面。亲和力，感染力有声语言在传递信息的同时，由于其音调、音色、力度、节奏的不同，而具有情绪、性格、气质等方面的丰富表现力，声韵传情的语言感染力、亲和力，使广播电视获得了超过报纸的情感表现力。有声语言蕴藏着微妙而又巨大的拨动心弦的情感力量，是体现主持人语言表达能力的第三个方面。“天高云淡、荒草过膝”，“公路两边是层层梯田层层绿”，“今天第一站我们就去探访古老而富有诗意的阿拉伯王国摩洛哥。”这看似一句句很平常的话，由于赵忠祥和杨澜在正大综艺的节目表述中注入了充沛的激情，句子尾音柔和、语调亲切悦耳、韵味声情并茂，又由于带有书面语色彩和富有文采的口语，如行云流水，又似信手拈来、随口而出，给人以移情悦心的美感。四、主持人的语言角色主持人的语言角色，决定主持人“说什么”和“怎么说”。不是表演敬一丹说：“我觉得，有没有记者心态对一个节目主持人至关重要。一个节目主持人应该更多地找这种记者心态，而不是找演员的感觉。”鞠萍说：“我当主持人的指导思想是：否定表演，不存在表演。我并不觉得我在镜头前面有多少表演的成分，我毕竟是以我鞠萍的正式身份表现自我，我觉得我应当用那样的语言、动作与孩子们说话。”情景的体悟、情绪的调节、状态的把握、场面的控制和体态语的运用等等，当它很好地融入节目主持人这个社会角色，表演的积累应当是有用的。但是，节目主持人特别是新闻、社教类的节目主持人，不应当把戏剧表演的技巧直接地运用于节目主持上，不然，就会给人以做戏、为说话而说话的感觉。节目主持艺术实质上是一门用语言表现节目或栏目思想的艺术，表现真实的自我能力、自我素质的艺术。也可以说，主持人作为节目和受众的中介，以自身的学识和智慧为根基，通过语言和体态语驾驭节目进程，有效地实现节目传播的目的。主持人的语言行为如果与语言表演搅在一起，既影响主持人主体心态的准确定位，也影响受众对主持人特定的文化身份的认可。平民角色有的主持人面对受众，心态不够平和，有居高临下的教化意识和智者说教的展现意识，这种心理定位所产生的语言，绝不会受到受众的喜爱，不可能与受众有平等的、坦诚的交流。崔永元认为自己“是一个老百姓选出来的一个代表，在老百姓中间站一个人给他们调和，把这方的意思介绍过来，再把那方的意思介绍过来，干的是衔接，如果谁渴了，给他倒一杯茶，就这么一个角色。”水均益说：“我经常在自己主持的节目中，想到这是在和母亲谈话，告诉她波黑又出了什么事了，在聊天中讲出自己的观点。”靳羽西也同样认为：“虽然我主持节目时知道自己是同几百万的观众见面，但我却把它看作仅仅是在同一老朋友谈话。”参与节目深层次参与节目的主持人才能在节目中处于主创地位，才能把话说得简洁、准确、鲜明。对节目缺乏真正的投入，与节目处于隔膜状态，只在最后阶段依赖采编拟定的问题出镜提问或靠背串联词主持，这种主持语言干而无味，因为它没有节目的感觉，游离在节目之外，仅是一个说话的机器。广播电视节目，是摄像、记者、编导、制片人、监制等精心构筑的语言框架内的节目产品，他们以自己的思维、感悟和语言，组织、构造了使受众注意节目画面的同时又感染到语言的力量。主持人不理解不把握，没有用声音的力量去二度创造，将大大削弱媒介群体精心勾画的节目所包含的思想。陈铎在谈到自己参与节目文字修改时说：“就说解说词，不管谁写的，我都要修改，有文字上的，甚至有结构上的变动。我不是看不起作家、作者，我考虑的是电视艺术的特点，包括我的风格。”听的意识主持人的许多简洁、个性鲜明、说到位的话，都是在认真倾听的基础上说出来的。善听的主持人总是紧紧追随采访对象的谈话思路，让嘉宾和听众更愿意敞开自己的心扉，使谈话的内容得以更深刻地挖掘，对话题的把握和引导更到位更有力，在边听边思考中，发现主题抓住核心，形成自己将说的内容并且和嘉宾、听众互动起来。崔永元说：“因为在我看来，你的首要任务不是说，是听，是耐下心来听别人说什么，听懂，这是第一位的；其次才是你说什么，或者怎么说，当你听懂以后，你的说就变成一个简单的事了。”五、“有稿主持”和“即兴口语”主持人在主持节目的时候，既有虚拟语境，也有现实语境和复合语境。没有语言往来，没有来自交流对象实时反馈的虚拟语境，主持人往往是有稿主持；反过来，言语过程是互动的现实语境，或者交流指向不断转换，既带有虚拟性的类交流，又有实际的交流，主持人多采用即兴口语形式主持。大量的系列台的开办，大板块、直播，特别是白天版的节目，吸收了许多非本专业的人员到主持人岗位，相当一些主持人仅凭一个漂亮的脸蛋，依靠“语言保姆”，在当主笔的话筒架子，亲亲切切把稿子背完后，就心里无货嘴上无言了，要不就是那么几句翻来覆去的话。现在许多主持人节目，是在受众的现场参与中共同完成的，主持人的语言是与现场同步播出的，主持人除提纲外，向嘉宾提问，深化主题，驾驭场面，面对现场的动态变化都需要作出迅速得体的语言反应，如果靠背稿子就会挂一漏万，露了自己的生活阅历、电视意识、文化积累和艺术悟性浅薄的难堪，就容易冷场或产生表述焦虑而说不出话来，不足以面对场上充满活力的观众，并与他们交流，开挖话题的火花。即兴口语体现主持人的语言急智，显示主持人的口语表达能力。拉里金是当今美国“脱口秀”的男星。他回忆自己第一天的上班经历：“电台经理对我说，我主持的节目就叫拉里金秀。但是，我一进播音间就紧张极了，觉得嘴巴干得像棉花一样，后来竟张嘴无声。就这样，我反反复复放着同一首歌。忽然，经理一脚蹬开播音间，对我大吼一声，这是传播事业。就在这一刻，我倾身对着话筒，冲口说出了平生第一次主持谈话节目的开场白。各位早安。今天是我这辈子头一回主持广播节目。我一直梦想成为广播节目的主持人，分钟前电台给了我一个新名字，叫拉里金秀，我也选了主题歌，但是我的嘴巴干得不得了，紧张得要命。刚刚经理把门踢开，对我说，这是传播事业”拉里金急中生智，实话实说，用大白话说出了自己第一次的主持语言。主持人不但要能语言急智，而且主持的话要说得简洁明了、生动形象、有感染力，能说服人和打动人，并激起参与者的谈话欲望和深度表达。主持人的即兴口语表现力和感染力，对现场的组织和串联，是产生观众与节目，场内与场外的情感互动共鸣的重要条件。在急场的时候，还能化险为夷。