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第一单元素质测评试卷姓名: 班别:一、汉字识辨写。（共18分） 1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（6分） w yn zh chn h l l j p（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） c xing lng hn qn pn d y （ ） （ ） （ ） n tn zho pi ho b yu y（ ） ( ) ( ) 2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分） 酵母（xio jio） 水浒传（x h） 美差（ch chi） 绿林好汉（ l l ） 掠过（lu l） 目的（d d） 娱乐（ y y ） 情不自禁（jn jn ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（8分） 焚（ ） 誊（ ） 檐（ ） 编（ ）婪（ ） 誉（ ） 瞻（ ） 篇（ ） 俱（ ） 碗（ ） 炒（ ） 踮（ ） 惧（ ） 婉（ ） 钞（ ） 掂（ ） 二、词语积学用。（共18分） 1、书写完全正确的一项是（ ） （1分） A、毫不犹豫 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解 B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾 C、别出心裁 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚 D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得 2、根据意思写出词语。（4分） （1）写文章、办事按一个格式，非常机械。（ ） （2）读书不加分析思考，笼统地接受。 （ ） （3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。（ ） （4）十分惦念，放心不下。 （ ） 3、在空线上用上恰当的四字词语。（2分） （1）把该记的东西都背得 了，所以这次考试我信心十足。 （2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着 （3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱 地统统捐了出来。（4）体育是你的强项，运动会上你可要 , 为班级增光哟！ 4、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。（7分） 、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（ ） 、书，被人们称为人类文明的“长生果”。 （ ） 、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（ ） 、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随处想去就去的故地。（ ） 、海水疯狂地拍打着海底，打得海底直震颤。（ ） 、爸爸是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ） 、巨浪铺天盖地奔涌而来。（ ） 5、选词填空。（4分） 鼓舞 鼓励 鼓动 激励（1）孩子需要经常_，这样才会不断进步！ （2）雷锋精神曾_了一代又一代人。 （3）在他的_下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。 （4）爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。 （5）他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。 观赏 欣赏 赞赏 （1）这些花都非常值得_。 （2）爸爸正在闭目_一段很好听的曲子。 （3）校长对他那种刻苦学习的精神大加_。 三、句子万花筒。（13分） 1、选择关联词语填空。（2分） 因为所以 不但而且 即使也 与其不如 宁可也不 既然就 （1）我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。 （2）船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。 （3）（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。 （4）你（ ）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。 2、句子加工厂。（5分） （1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） _ （2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序） _ （3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句） _ （4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句） _ （5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句） _ 3、句子模仿秀。（2分） 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_，也是 4、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。（2分） （1）书犹药也，_。 （ ） （2）读书有三到，谓_、_、_。 （ ） 5、写出你对下面句子的理解。（2分） （1）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ _ （2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。 _ 四、课文小回放。（5分） 1、小苗与大树的对话中的“大树”指的是著名的学者_，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_、_、_。 2、我的“长生果”中的“长生果”指的是_课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是_，二是_。 3、文学家_曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_。 4、_说：“书籍是全世界的营养品。” 五、理解与感悟。（26分） （一）（14分）我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”1、这两段文字选自课文 作者是 （ ） 。（1分） 2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（2分） （ ）（ ） （ ）（ ） 3、在文中括号内加上适当的关联词语。（2分） 4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（2分） （1）有时我会贴在一个大人的身边。（ ） （2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（ ） 5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分） （1）_ （2） 6、写法感悟。（3分） 这两段文字，第一段突出一个“_”字，侧重写人物的_，让读者可以感受到作者_的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的_和_，使读者从中体会到了作者_的心情。 7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分） _ （二）老师的用意（12分）春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创 做 作 了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜 访 仿 他，你一定会有收获”。 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦 躁 燥 （ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他 忽然 果然 居然 明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生 忽然 果然 居然 的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连 夸奖 夸耀 说：“好，好，好极了！ 1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分） 2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分） 3、联系上下文理解下列词语。（2分） 高耸入云：_ 扣人心弦：_ 4、根据段文内容，回答问题。（2分） （1）成连先生所说的“老师”是_。 （2）“老师的用意”是_。 5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（2分） _ 第一单元素质测评试卷 一、1、伴侣 惧怕 酸痛 编织 朗诵 呐喊 馈赠 饱览 驳杂 选择 2、jio h chi l d y jn 3、娱 柜 锅 腋 二、1、喻 明白 甚 很 痴傻 裁 安排取舍 2、千篇一律 囫囵吞枣 浮想联翩 牵肠挂肚 3、滚瓜烂熟 心安理得 毫不犹豫 大显身手 5、鼓励 鼓舞 鼓动观赏 欣赏 赞赏 三、1、宁可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 2、（1）图书吸引着我。（2）我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。（3）这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。（4）做笔记锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力。（做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力。）（5）这些领悟不都是课外读物的馈赠吗？ 3、略 4、（1）善读可以医愚。刘向 （2）心到 眼到 口到 5、（1）人的身体的成长发育需要吃饭，智力和精神的发育成长要靠读书学习获得。（2）人的智力阅历各异，观点立场不同，对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。 四、1、季羡林 中西贯通 古今贯通 纹理贯通 2、书籍 构思要别出心裁 要写真情实感 3、鲁迅 多看书 4、莎士比亚 五、（一）1、窃读记 林海音 2、仿佛 好像 喜欢 高兴（开心） 3、之所以 是因为 虽然 但是 4、靠 停 5、（1）藏身于众多顾客读书 （2）借雨天读书 6、藏 动作 怕（担忧、恐慌） 心理 神情 喜（高兴） 7、手不释卷 废寝忘食 韦编三绝 博闻强记博览群书 悬梁刺股 囊萤映雪 （二）1、划去：做 仿 燥 忽然 果然 夸奖 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立，直入云端。 形容诗文、表演等感染力强，牵动人心。4、（1）大自然 （2）要善于向大自然学习。（一切知识、学问、能力来源于生活）5、略班级 姓名 小学语文五年级上册第二单元测试题 总分 一、给加点字选择正确读音我能行！（6分） 更加（n n） 五更 （n n） 重量（zhn chn） 银行（xn hn） 归还（hun hi） 一水间（jin jin） 二、我能正确拼写。（6分） hu qio shu jun yu fn （ ） （ ） （ ） shui lo ln hn zn shn （ ） （ ） （ ） 三、我能照样子写词语。（6分） 凉飕飕： 、 、 顶天立地 ： 、 、 呜呜： 、 、 四、补充词语我能行。（6分） 守望相（ ） 风（ ）雪压 低头（ ）节 清（ ）见府 飘（ ）他乡 （ ）负盛名 五、用“格”字组词填在括号内。（3分） 1、我们一定要（ ）要求自己。 2、梅花是最有（ ）、有灵魂、有骨气的！ 3、节日的广场显得（ ）壮丽。 六、小法官，巧断案（有错字的一组打“”，没有的打“”）。（3分） 1、沾污 点缀 谜人 眷恋 （ ） 2、希罕 毕竟 境遇 华娇 （ ） 3、品格 灵魂 骨气 气节 （ ） 小学语文五年级上册第二单元测试题第2页（共3页） 七、我是魔术师，能巧改句子。 1、改成陈述句。（4分） 这清白的梅花，是玷污和的吗？ 现在条件好了，艰苦朴素的优良传统怎能丢掉呢？ 2、改成夸张句。（4分） 桂花开了，好香啊！ 这山路好陡啊！ 3、把句子写具体。（4分） 梅花是花。 焰火构成图案。 4、改病句。（4分） 他穿着一件红色上衣和书包上学了。 从他的讲话里，给了我很大的启示。 5、仿例写句子。（4分） 例：这本书内容很精彩。 这本书内容多么精彩啊！ 这本书内容难道不精彩吗？ 美丽的花朵给院子增添了光彩。 小学语文五年级上册第二单元测试题第3页（共3页） 6、我能写几句有关“故乡”的句句。（3分） 八、阅读乐园： 竹 林 放暑假了，每天我都要到竹林去玩。 每天早晨，当熹微的阳光照射在竹林上，林子显得格外的秀丽：小溪溅起的簇簇水花，在阳光下晶莹（yn）透亮；阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行；小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓阴的深处吹来；露珠醒来了，在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌 一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊地望着我，然后伸展开有力的翅膀，飞出竹林。 竹林还是我们的战场哩，我们在林内“打游击”，玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。啊！多么舒畅啊 1、写近义词。（6分） 格外（ ） 吃惊（ ） 舒畅（ ） 2、写这样的词。（4分） 亮晶晶、 、 蹦蹦跳跳、 、 3、作者写早晨的竹林格外秀丽，描写的主要景物有： 、 、 、 、 、 。（3分） 4、摘抄一个拟人句和一个比喻句。（4分） （1）拟人句： （2）比喻句： 九、快乐习作。（30分） 以“故乡的回忆”为主题，可以写家乡巨变，可以写家乡的人、物给你留下的回忆题目自拟。五年级语文上册第2单元测试题姓名: 班别: 一、汉字识辨写。（共23分） 1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分） mi zn bn xn shn zh q ln s chu o bn n h x hn jn y su wi 2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分） 梳理（sh shu） 漂泊（ b p ） 浸透（jn qn） 唱和（ h h ） 波纹（ b p ） 姿态（ z zh） 婀娜（ ） 抹净（m m） 3、火眼金睛（辨字组词）。（6分） 衰（ ） 眷（ ） 侨（ ） 魂（ ） 哀（ ） 誊（ ） 娇（ ） 瑰（ ） 衷（ ） 誉（ ） 桥（ ） 愧（ ） 4、同音聚会（填写同音字组成词语）。（4分） jun （ ）恋 疲（ ） 手（ ） 画（ ） chu 忧（ ） （ ）缎 粘（ ） （ ）恨 5、按照查字典的要求填空。（4分） （1）“幽”这个字用不受查字法查_部，这个字共有_画，书写的笔顺规则_。 （2）“临”这个字在字典里的解释有：1靠近，挨着；2占据高处，对着下面；3来，到；4照着样子写和画；5快要，将要。请为下面此句中的“临”字选择正确的解释。（填序号） 居高临下（ ） 夜幕降临（ ）行人临发又开封（ ） 临街居住（ ） （3）“秉性”的“秉”用音序查字法先查大写字母 。 二、词语积学用。（共14分） 1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分） 颇负（ ）名： 能（ ）善画： （ ）国他乡： 低头（ ）节： 2、在括号内填上合适的词语。（4分） （ ）的泪眼 （ ）的声音 （ ）的波纹 （ ）的流水 （ ）地寻找（ ）地摇动 （ ）地落下 （ ）地递给 3、选词填空。（2分） 飘动 飘拂 飘扬 飘荡（1）缕缕炊烟在山谷里（ ）。 （2）旗帜在广场上空猎猎（ ）。 （3）柳枝在平静的水面上轻轻地（ ）着。 （4）他胸前（ ）着的，是鲜艳的红领巾在。 4、在下面句子中用上恰当的关联词语。（2分） （1）（ ）热带无所谓隆冬，（ ）腊月天气也毕竟是凉飕飕的。 （2）（ ）船快开了，（ ）妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。 （3）（ ）大旱，这条小溪（ ）不会干涸。 （4）我们并（ ）捉来吃，（ ）养在玻璃瓶里玩儿。 5、在括号里用上合适的量词。（2分） 一（ ）幽香 一（ ）小溪 一（ ）国画 一（ ）良心 三、句子万花筒。（12分） 1、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。（5分） （1）京口瓜洲一水间，_。（间： ） （2）_，聒碎乡心梦不成。（聒： ） （3）_，欲作家书意万重。（书： ） （4）_，每逢佳节倍思亲。（倍： ） （5）江南几度梅花发，_。（度： ） 2、句子加工厂。（5分） （1）赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句） _（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序） _ （3）桂花纷纷落下。（改成比喻句） _ （4）桂花太香了 。（改成夸张句） _ （5）我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句） _3、用自己的话说说诗句的意思。（2分） （1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （2）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 四、课文梳理间。（10分） 1、根据对课文内容的回忆完成填空。（5分） （1）梅花魂一文通过五件事，来表现外祖父强烈的思乡之情： 1 _ 2 3_4_5_（2）小桥流水人家标题出自我国元代散曲作家_的 。 （3）“山一程，水一层”，写出了征途的_；“风一更，雪一更” 写出了征途的 。 （4）“家在梦中何日到，春生江上几人还？” 这是 的诗句。 2、判断正误（对的打“”，错误打“”）。（2分） （1）“长相思”是宋代纳兰性德写的一首词。 （ ） （2）“京口瓜洲一水间”中的“水”指的是黄河。 （ ） （3）“星岛”指的是东南亚国家马来西亚。 （ ） （4）梅花魂一课采用了倒叙的写法。 （ ） 3、画解诗意。（3分） 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。1、根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。 2、作者当时的船停泊在_，从_、_这些词可以看出这里离他的家乡并不远。 五、理解与感悟。（21分） （一）（11分） 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？ 1、这段文字选自课文 作者是_。（1分） 2、写出从文找出词语的近义词。（4分） 古玩（ ）偶然（ ） 在意（ ） 珍惜（ ） 分外（ ）稀奇（ ） 只有（ ） 慈祥（ ） 3、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐项摘录语句在下面。（3分） 神态描写：_ 语言描写：_ 动作描写：_ 4、把下面的句子改成陈述句。（1分） 这清白的梅花，是玷污得的吗？_ 5、这段文字是围绕那一句话来写的？请用“”在文中标出。（1分） 6、联系课文回答：外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜？（1分） _ （二）那一份浓浓的乡情（10分） 我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。 小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验 ）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。 “一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。 奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！ 有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递 塞 送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。 上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。 1、用“”。在文中的括号里选择正确的词语。（3分） 2、联系上下文理解词语。（2分） 稚气：_渲染：_ 解围：_遗落：_ 3、短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。（2分） （1）_；（2）_ （3）_；（4）_ 4、说一说，“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的？（2分） _ 5、短文最后一句话在朗读时，要饱含深情地读出对故乡的_之情。（1分） 六、习作展示台。（20分） 越来越_的家乡 我记忆（想象）中的故乡 要求：从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇400字左右的作文，注意内容要完整具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。 七、能力拓展营。（选做题）（10分） 双胞胎 汉字中有一些相当有趣的“双胞胎”字，由两个独体字或横向并列或竖向重叠组成新的字，妙趣连连。 “横双胞胎”如：人从 木林 习羽 又双 “竖双胞胎”如：口吕 日昌 山出 夕多 你还能写出“横双胞胎”、“竖双胞胎”字吗？比一比，看谁写出来的最多。 第二单元素质测评试卷 一、1、埋葬 秉性 甚至 欺凌 丝绸 糕饼 干涸 大抵 境遇 所谓 2、sh b jn h b m 3、略 4、眷倦 绢 卷 愁 绸 稠 仇 5、（1）山 九 先中间后两边（2）2351（3）B 二、1、负 享有 书 写 异 另外的，别的 折 屈服 2、迷矇 悦耳 粼粼 潺潺 仔细 使劲 纷纷 郑重 3、飘荡 飘扬 飘拂飘动 4、虽然 但是 因为 所以 即使 也 既然 就 5、缕 条 幅 颗 三、1、（1）隔开（2）吵扰（3）信（4）更加，加倍（5）次 2、（1）风撩乱了银发。（2）地图上像一只金鸡的地方就是祖国。（3）桂花像下雨（雨点）一样纷纷落下。（4）桂子花开，十里飘香。（5）我们中华民族涌现出了许许多多有气节的人物。 3、略 四、1、（1）教我读唐诗宋词时落泪 因我弄脏墨梅图而发脾气 因不能回国而呜呜地哭临走送我墨梅图 到船上送我绣着梅花的手绢（2）马致远 秋思 （3）遥远 艰难 （4）卢纶 2、 3、（1）略2、瓜洲 一水间 只隔数重山 五、（一）1、梅花魂 陈慧瑛 4、这洁白的梅花，玷污不得。5、唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。6、这幅墨梅图 7、在外祖父的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心去爱。 （二）1、亲切 温柔 陆续 塞 温热 温暖 2、孩子气，天真。 衬托，烘托。 解除困境。 遗失。 3、（1）故乡的美丽 （2）乡亲的勤劳 （3）奶奶的疼爱 （4）乡邻的友好 4、乡亲亲切温柔的呼唤奶奶把我抱在木桶里挑着走 乡亲们送我东西 邻家大婶给