1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 富有责任感，对待工作充满激情2. 性格温和，教育学生有耐心；3. 善于尝试新事物，接受新事物；4. 能积极完成学校领导安排的各项任务；5. 善于团结同事，取长补短，共同进步。1. 关于教育教学理论知识有待进一步学习；2. 对待课本的研究不够深入；3. 对待学生过于容忍，无法做到过于严肃；4. 做事太认真。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 外出学习，聆听专家的讲座。2、参加网络培训，提高自己的专业素质。3、 积极参与学校设置的区级，市级课题研究。4、 领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。5、本人长期担任
2、班主任工作，容易调动学生的积极性。1、自身的认知和惰性。2、 持之以恒的坚持与努力。3、随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。4、教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。2、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。3、 借助网络平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。4、 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。抓（机遇）御（威胁）1. 积极参加学校组织的评课、备课、说课等活动，在实践中不断提升自己；2积极听课，从同事的优秀课堂中吸收营养，尽快提高；3利用网络平台，向同行积极学习。1. 积极提升自身文化水平、理论水平；2. 积极了解国内外动态，与时俱进；3. 积极发现自身问题，勇于改进。
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