1、怀素写字 （第一课时）
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学习课文第一、二自然段，指导书写“古、日”。
3、学习怀素积极上进，把字写好的精神。
教学过程
一、看图导入新课
1、小朋友们，图上的这个人拿着毛笔在干什么？（板书：“写字”并标上拼音）认读。
他是什么时候的人？（古时候）唐代
你从哪儿看出来？（穿的衣服）你们知道他是谁呀？（怀素）板书：怀素
2、简介怀素：-------------------------------怀素是我国唐朝著名的书法家。小时侯当过和尚，平时要看到匾碑石刻上的好字，他就仔细研究。因为家里穷，买不起纸，他就用木板、芭蕉叶代纸练
2、字。他是我国唐朝一位著名的书法家，善写草书，有草书《四十二章经》、《千字文》流传于世。他的字飘洒自如，对后人影响很大。
3、怀素那一手好字是怎么练出来的？让我们走进课文《怀素写字》去看一看学一学，齐读课题。
二、初读课文
1、请小朋友借助拼音自由读课文。要求：读准字音，读通句子，遇到难读的字、词，借助拼音反复读。
（我发现A：我们班的小朋友读书姿势可真好！B：这位小朋友可会学习了，他遇到不会读的字，就把拼音读一读。这就是聪明的小朋友的聪明的方法。）
2、下面我来检查小朋友生字、词学得怎样了？
出示生字词：
写字 古时候 先后 日子一长 书法
和尚
3、 看清 形状 当时 当纸用
喜爱写字 好学上进 一笔一画 进步很快 长大以后 写呀写呀
（1）先自由试试。
（2）开火车读生字词。
（3）齐读
3、小朋友真聪明，这么短的时间认识了这么多的生字词。下面看这句话。
出示句子：他总是/先看清/字的形状，记住/字的笔顺，再/一笔一画/照着写 。
读这句话要注意停顿，听老师来读一读。自由读， 男女生分读。
4、攻下难句，再来读课文，数数课文一共有几个自然段，用序号标好。指名回答。
自由读课文，要读得正确流畅。
指名四人分段读。（A、你读书真流利呀，真不简单。B、这么难读的自然段你都
4、读得这么流利，老师真佩服你。C、你可能有点紧张，没关系，老师相信你会读好，再来一次。）教师随机指导。
三、学习课文第一段。
（一）第一段
1、过渡：下面我们一起来学习第一自然段，让我们一起齐读第一自然段，边读边想：读了第一自然段你知道了什么？
2、(出示第一自然段)抓住“喜爱写字”、“好学上进”等词语分析，进行品读，体会怀素的努力，认真的学习态度。
（1）什么叫“好学上进”呢？
（2）我们班上哪些小朋友可以用“好学上进”来形容呢？
（3）谁能通过自己的朗读把怀素的“好学上进”表达出来呢？指名读。
4、让我们一起来读一读第一自然段，读出怀素的好学上进。
四、指导书写生字“长、写、字”
1、说笔顺、分析字形
2、教师范写
3口头组词
4学生书写
5作业反馈
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