语文11蝙蝠和雷达.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/5,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/5,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/5,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/5,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/5,#,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,Page,1,11,、蝙蝠和雷达,Page,2,Page,3,Page,4,Page,5,Page,6,蝙蝠,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。,Page,7,雷达,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,Page,8,蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？,Page,9,bin,f,b,蝙蝠捕蛾,wn,b,ru,dng,蚊避 锐 铛,yng,ji,i,yng,蝇揭 碍 荧,生字学习,Page,10,蝙蝠,清朗 捕捉 飞蛾,超声波 避开,敏锐 铃铛,苍蝇 揭开,反射 障碍物,荧光屏 横七竖八,Page,11,比一比，组词,蝙（,蝙蝠,）蝠（,蝙蝠,）捕（,逮捕,）蛾（,飞蛾,）,骗（,骗子,）幅（,一副,）哺（,哺乳,）饿（,饿肚子,）,蚊（,蚊子,）避（,逃避,）锐（,敏锐,）铛（,铃铛,）,纹（,纹饰,）辟（,辟谣,）说（,说话,）挡（,阻挡,）,蝇（,苍蝇,）揭（,揭开,）碍（,障碍,）荧（,荧光,）,绳（,绳子,）竭（,竭尽,）得（,得意,）萤（,萤火虫,）,Page,12,理解词语,感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。,形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。,照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。,敏锐：,横七竖八：,模仿：,Page,13,近义词：,漆黑,黝黑 启示,启发 灵巧,灵活,敏锐,灵敏 研究,探究 模仿,仿照,晴朗,晴朗 秘密,奥秘 清楚,明白,横七竖八,杂乱无章,反义词：,漆黑,明亮 灵巧,笨拙 敏锐,迟钝,清楚,模糊,Page,14,边读边想：课文主要写了什么内容？,Page,15,课文主要讲了一件什么事,？,课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。,Page,16,读第,3,自然段。思考：这一自然段写的是什么内容？,蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。,Page,17,从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解,。,Page,18,蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且,无论,怎么飞，,从来没见过,它跟什么东西相撞，,即使,一根极细的电线，它,也,能灵巧的避开。,Page,19,读到这里,你心里产生什么疑问了吗,?,（难道他的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗,?,）,读课文第,4-6,自然段了解这个内容。Page,20,为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）,Page,21,实验,次数,目的,方法,结果,证明,第,一,次,23,第一次实验,24,第一次实验,25,哈！没撞到！,第一次实验,Page,26,实验,次数,目的,方法,结果,证明,第,一,次,蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。,在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。,铃铛 一个也没响。,蝙蝠 夜行探路与眼睛无关。,第二,三次实验,第二,三次实验,第二,三次实验,第二,三次实验,第二,三次实验,真糟糕,!,第二,三次实验,33,实验次数,目的,方法,结果,证明,第二次,蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。,把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。,蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,蝙蝠夜行探路与耳朵有关。,34,实验次数,目的,方法,结果,证明,第三次,蝙蝠夜行探路是否靠嘴。,把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。,蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停,。,蝙蝠夜行探路与嘴有关。,35,1,、三次不同的试验证明了什么？,三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,2,、配合是什么意思,?,去掉“配合起来”后是否通顺,?,为什么不能去掉,?,强调了嘴和耳朵是分工合作的,缺一不可的。,Page,36,蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？,读读第自然段。,？,Page,37,蝙蝠一边飞，一边从,(),里发出,(),，遇到,(),就反射回来，传到的它（）里，蝙蝠就立刻（）。,嘴,超声波,障碍物,耳朵,改变飞行的方向,38,39,超声波,向前推进,反射回来,改变飞行的方向,Page,40,天线,荧光屏,无线电波,雷 达 探 测 器,反射,障碍物,雷 达,41,蝙 蝠,雷 达,嘴,耳朵,天线,荧光屏,障 碍 物,障 碍 物,超 声 波,无 线 电 波,Page,42,读课文第七小节，完成下列填空。,()(),。,雷达的,(),相当于蝙蝠的,())(),。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,用,“,因为,所以,”,说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。,Page,43,小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到,启示,，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用,“,和,”,来连接。,Page,44,课外延伸，拓展思维,雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？,45,拓展延伸,什么是仿生学呢？,自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。,Page,46,你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。,Page,47,鱼儿会游泳：发明了潜水艇。,鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。,蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。,蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种,“,薄壳结构,”,的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。,袋鼠：会跳跃的越野汽车,贝壳：外壳坚固的坦克,48,1,。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。,2,。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前,15,小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。,3,。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。,49,4,。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。,5,。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。,6,。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。,7,。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。,8,。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。,Page,50,Page,51,Page,52,53比较,“,试验,”,和,“,实验,”,:,试验：为了查看某种结果而进行尝试。,实验：为了检验某种科学理论或假设而进行操作。,查看,检验,sh,sh,54,试验 实验,科学家经过反复（），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。,常识课上，老师为我们做了,“,火烧纸杯,”,的（），看得我们目瞪口呆。,试验,实验,选词填空：,55,比较,“,敏锐,”,和,“,敏捷,”,:,敏锐：指感觉灵敏，反应快。,敏捷：指动作灵敏，速度快。,感觉,动作,56,敏锐 敏捷,兔子（）地一跳，躲开了老鹰的攻击。,蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（）吗？,选词填空：,敏捷,敏锐,57,同学们是不是也想运用科学知识进行发明创造呢？那么现在我们该怎样做呢,?,以“我想发明,”,为题，写一篇,450,字的文章。,作业,