语文121我与地坛苏教版必修.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,人的一生就象大江东流，不遇暗礁难以激起美丽的浪花,我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服！,贝多芬,我想展翅翱翔，却折断了双翼,我想奔向远方，却没有了双脚,代表作有小说我的遥远的清平湾、命若琴弦、务虚笔记。散文合欢树、我与地坛等。其中,务虚笔记、我与地坛曾入选,“,九十年代十大经典作品,”,。,双腿忽然残疾而又找不到出路倍感苦闷甚至绝望的史铁生，在荒芜冷落的,地坛,里经过长期的苦思，终于从消极颓废走向事业的成功。,他的,生命,里有一个给了他信念的,地坛,，更有一位默默关爱的着他的平凡而伟大的,-,母亲,阅读第二部分，思考：,1,.,文中母亲哪些行动,来体现她那伟大而又毫不张扬的爱？,明确：,“我”上地坛，母亲“送”；“我”在地坛，母亲“忧”、“找”。,“送”、“忧”、“找”，写尽母亲的悲苦与操劳。,送,理解 忧,坚忍 找,关爱,“,母亲知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。,”,作者设想的 母亲的心理活动,“,母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她限我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么。,”,“,，反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。,”,“,她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。,”,2、为什么作者要说这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。？,我所承受的，是我自己的不幸；母亲不但要承受我的痛苦，还要承受不能将这种痛苦现于形色的痛苦。她不但要随时准备接受儿子自杀的噩耗，还要想儿子今后的人生道路该怎样走。因此，作者说这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。,1,.,那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。,体味我的内心感受,2,.,回想自己最初写小说的动机，虽不似这位朋友的那般单纯，但如他一样的愿望（指想让母亲骄傲）我也有，且一经细想，发现这愿望也在全部动机中占了很大比重。,在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的那些日子里，我真是多么希望我的母亲还活着。,此处用她的儿子而不用我，第三人称替换了第一人称，采用了一种远观的态度，表现了对自己的否定。我写作是为了让母亲骄傲，想让母亲能够分享自己的快乐，是想母亲能因我而感到幸福。这是“我”感受到了母亲生命的沉重与痛苦，希望能够给她带来一点亮色作为微薄的回报的心理体现。而母亲则是希望我能够找到一条通向自己幸福的道路，无论是写作或者干别的什么，都应该踏实而不张扬，以坚忍的意志面对艰难的命运。,3,.,曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?,母亲很为我担心，但她又不想惊扰儿子，所以她在儿子面前从来不表现出自己的担忧。当她在家迟迟等不到儿子，就来园子里找。找不到儿子时，她焦灼、茫然不知所措；一旦看到了儿子，她又克制住自己内心想让儿子回家的冲动，悄悄地离开。而我，出于倔强、羞涩等复杂的原因，躲着母亲，拒绝与母亲的交流。母亲懂得儿子的心理，儿子却不能体谅、回应母亲的心等到自己能懂得母亲的时候，却已经来不及了。,4、摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是乌儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。,从清晨到白昼，从午后到傍晚，从日没到月升，我走遍了这院子的每一个角落，一切都像往常一样，但是母亲却已经离开了我，一切都不曾改变，但母亲却永远不会再来找我了。我的内心充满了失落与惆怅，正如当初母亲寻找我时的焦灼与茫然。到此时我已经真正懂得母亲 那份真挚、深沉、毫不张扬的爱对我来说有多么重要。但是，已经来不及了。,明确：,作者回忆母亲，深深感悟到母亲的苦难和伟大。作者痛感自己的母亲是活得最苦的母亲，她日日夜夜生活在愁苦之中，生活在忧虑之中，她的母爱深沉而不张扬，她的悲苦深沉而不外露，她是一位坚韧的伟大的母亲。,作者最为痛惜的是母亲早逝，仅仅活了四十九岁她，没有看到儿子发表作品的一天，没有看到儿子作品获奖的一天，没有看到儿子“站”起来的那一天，未能分享儿子成功的快乐。作者对母亲的悼念真是魂牵梦绕，痛切心肺。,怎样理解文章最后提到的“这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？,明确,：,这句形象地表现了母亲在“我”生命中的重要性 在“我”的每一寸进步中都凝聚着母亲的心血，孩子不管走到哪里，都走不出母亲的心。母亲的关爱像一颗会发芽的种子，不知不觉它就埋下了土地，然后 潜滋暗长。直到有一天，成熟了的心灵才突然发现，母亲的爱原来已经长成了一棵苍翠的松柏，一直为我遮风挡雨。母亲与地坛已经合二为一，融为一体，也早与“我”融为一体。我在此时的顿悟与这一部分的首段现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。遥相呼应，完成了作者对母爱的诠释。,总结：1地坛是“我”获得生存的地方，也是“我”感受母爱最深的地方，地坛是“我”的地坛，也是“我和母亲”的地坛。,2母亲向我提供了地坛，地坛向我提供了生机，生机为我带来了成功，成功为我提供了母亲的骄傲。遗憾的是最后一环断裂了，这是本文悲怆基调的缘由，而渗透全文的思想感情也就离不了忧伤、痛苦。毕竟，儿子的新生，跟母亲的早逝被宿命连在了一起。文中几次出现“现在我才想到”“当年我不曾想过”“许多年以后我才渐渐听出”之类的话，表现了作者对母亲的深深的歉意，自己痛彻心肺的悔恨与永远无法弥补的遗憾。,地坛,我（生机）,我（成功）,母亲,（骄傲）,母亲其实是一种岁月 ，从绿地流向一片森林的岁月，从小溪流向一池深湖的岁月，从明月流向一片冰心的岁月。,因为能承受的，母亲都承受了；该付出的，母亲都付出了。而作为一种岁月，母亲是爱的象征。,上帝不能给每个人派一个天使，所以，就给每个人一个母亲。,人生有多长，母爱就有多长。,儿子的痛苦在母亲那里要加倍，儿子的快乐在母亲那里也会加倍。,我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。,他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：,“,机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!,”,为了挽救，吃,“,心脉宁,”,一类比较贵的药。他问：,“,一瓶多少钱?,”,听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：,“,不要买药了，我不要紧。,”,当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。,黄土,邹志安,美文赏读,他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨,“,把猪喂了没有,”“,把锄头安好,”“,麦黄了就快收,”,之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界-他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。,父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求,但他还有所求,祈求世事不乱，有安稳的日子。,他现在去了!黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。,那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的办法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。,将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。,作业：,随笔我的生命与我的母亲,阅读课外读本中我与地坛 的其余部分，并且抄写第三部分。,树欲静而风不止，,子欲养而亲不待.,谢谢,各位同仁指导！,Thanks for each teacher to guide,