政教处范文教会孩子自己学习 .doc

政教处范文之教会小孩本人学习
去年九月，我小学毕业的儿子顺利地步入人大附中的校门。这在我们的朋友圈中引起了不小的振动。不为别的，只由于在朋友们眼中，我在儿子的学习咨询题上，好似没花费什么功夫。没为小孩的学习操心，这是多大的幸福啊。你一定有什么秘诀。朋友纷纷询咨询。细心想一想，有什么高招吗?假如一定说有，那确实是我不为小孩的学习成绩操心，但特别在培养小孩的学习才能上花费心血。而且这种努力从儿子上学前班就开场了。作业没写完不开饭让儿子学会抓紧时间，儿子上学前班之后，我们给儿子订了一条规矩——放学回家立即做作业，作业没做完之前，全家谁也不许开饭。刚开场，儿子自然有点不习惯。从尽情玩乐的幼儿园到整天上课的学校，一放学，就想放松一下。但我毫不让步，动画片我能够为你录下来，玩嘛，等做完作业我能够陪你玩。儿子只好照办。所以也有过违规现象：有一次放学后，儿子经不住小伙伴的劝说，先到楼下玩去了。等我下班回家才抓紧跑回去做作业。那天，他写作业，我成心在旁边陪着，确实是不进厨房做饭，也不让老公动手。晚上七点多，儿子忍不住催我，我心平气和地告诉他，什么事情都没有学习重要，妈妈等你做完作业。结果全家人八点才吃上饭。我对吃得狼吞虎咽的儿子说，由于你没及时做作业，耽搁了全家人开饭，而且我们饭后的散步、讲故事都不能进展了。这一次，儿子领教了什么事都没有做作业重要。从此，放学进家门就做作业成了儿子的自觉习惯。饭前把作业做完，是一个指标。我坚持只要做完作业，儿子如何玩我都不管。由于那时间是他省出来的，是对他抓紧时间的奖励。有位邻居大姐跟我一样要求她的女儿进门先做作业。可她女儿却总是磨磨蹭蹭。我一咨询缘故，那小孩悄悄说，早做完了妈妈也要我做习题，反正不能玩，干脆渐渐做吧。 瞧，就由于没有奖励的措施，就助长了小孩磨洋工的不良习惯。想学的一定请最好的教师如今家长都留意教育投资，三岁学画，学英语，连着报几个班的也不少见。我和老公对此态度一致：凡事浅尝辄止，对小孩没什么好处。一定要找到儿子感兴趣的工程，而且学就得学下去。为这，儿子在三年级之前几乎没报过班。升入三年级之后，他告诉我们想参加学校组织的奥数小组。每周活动一次，一个小时，由数学教师讲奥数知识。参加了几次后，我们发觉儿子对数学挺感兴趣，但学校教学的强度不够。因而专门请了一位多年开设奥数家庭补习班的教师做家教——儿子和另外三个学生一起，每周到教师家上三次课。由于时间充裕，教师为他们系统讲解课程。到儿子五年级毕业，奥数课程已经讲完，六年级上学期，集中做习题。结果，由于根底知识扎实，儿子参加区迎春杯数学竞赛获得了二等奖。儿子对电脑游戏和下棋特别入迷。我的观点是小学功课不是非常多，应抓紧时间玩。因而给儿子找了一位业余六段教围棋，又请了一位计算机系的大学生专门陪他玩游戏。不是说我非常有钱，作为工薪阶层，我用本人做财务的目光对待对小孩的教育投资——讲究投入产出比。与其在几个工程上花钱，半途而废，不如看准工程，充分投资。就如此，在专业教师的培训下，儿子的奥数学得挺好；计算机水平大概也在玩游戏中大大提高。围棋还考了个三段。 我呢，轻松自由。既没有天天陪读，也没为辅导小孩本人重新学习奥数之类的知识，大概就在不经意之间，儿子具备了一定的竞争力。不查作业不陪读学习是本人的事情辅导小孩的功课是非常多家长心目中一件大事。有的家长不仅为小孩所上的各种兴趣班陪读，连作业都天天代为检查。我从儿子上学开场，就坚决不肯做小孩的拐杖。即便在小学低年级，教师要求家长检查作业、签字时，我也只管签字认可，决不检查作业。我告诉儿子，妈妈有本人的事情，而你的任务确实是学好功课。作业的目的确实是复习所学的知识，有了错误不要紧，那确实是发觉了本人的破绽呀。只要把不会的、不明白的及时向教师学会就能够了。   请家教学习奥数之初，儿子有点找不着北的感受，听教师讲大概都会，可本人做题老出错。   “让妈妈和我去听课吧，人家的妈妈都去陪小孩。”我答复：“我可不去。我的数学还不如你呢。要是你听完课愿意给妈妈讲一讲，我倒能够从头学习。”看到没有依托了，儿子只能靠本人了。有时看到儿子的习题本上尽是叉子，我就鼓舞他：没关系，你的成绩是最真实的。别看有的同学作业全对，可那是家长的功绩。再说，你的作业情况能让教师理解你的学习情况，只要追着教师把不明白的弄会就能够了就如此，儿子只能开动脑筋揣摩，本人是哪里不明白，就向教师请教，非常快儿子就具备了及时发觉本人的学习咨询题的才能，及时和教师沟通处理咨询题的才能。到了六年级时，儿子兴奋地告诉我，教师说他接受咨询题、处理咨询题的才能都非常强。听到这句话，我快乐极了。   只看终极目的不计一时得失 不许为考试突击复习小孩上学难免要面对大大小小的考试，考试前也难免要突击复习。但是我从儿子上学那天开场，就告诉他，学习重要的是过程，而不是一次考试成绩。因而，必须当天功课当天复习，就像古人讲的“今日事今日毕”。平时复习完功课有剩余精力，能够阅读闲书开阔眼界，能够和同学相约外出。一定不要把考试看得非常重。学习的目的不是考试，考试只是为了促进学习。有了这种思想观念和及时复习的学习习惯，儿子非常少为月考、期中考、期末考紧张。考试完毕之后，不管成绩如何，我关怀的不是儿子在全班的排名，而只是要求他把考卷上不会的试题重做一遍。即便在考初中这个咨询题上，’我也只是告诉他，希望他到几所重点中学去见识一下，考上了更好，考不上也没什么，不会妨碍你今后的学习。由于不断不把考试当回事，也由于不断认为预习、复习是正常的学习程序，因而，儿子没有过度的紧张感，而是以轻松的心态正常面对，正常发挥。而且在升入初中之后，他也没有感到太多的不习惯。总结我的教子经，我觉得依然得益于那句老话：授人以鱼，不如授人以渔。陪着小孩学习，不如教会小孩学习。由于良好的学习习惯和自觉学习的才能是小孩一生受用不尽的财富。