1、根据幼儿兴趣开展主题活动区活动
——个人专题小结
本学期我以“爱我中华”主题活动为基础进行研究，对于大班孩子来说，他们渴望了解更多的关于祖国的知识，我想通过幼儿在活动区不断地活动中，让幼儿发现祖国大好河山的美好，感受祖国从古到今不断发展的伟大进程，爱祖国，为自己的祖国感到自豪。人们的生活水平提高了，幼儿们都有很多机会去全国各地旅游，亲自感受祖国的名胜古迹，美景美食，而其中参观祖国各地的名胜古迹，伟大建筑是大家旅游的主要目的，对幼儿来讲也能更直观的感受到祖国的大好河山，所以，我通过向幼儿介绍各地的名胜古迹、各种民族文化来使幼儿对“爱我中华”的主题含义理解更深刻，更突出。通过介绍名胜古迹，看图
2、片，讲故事等，让幼儿了解中国源远流长的民族历史文化，如特有的建筑文化，各地民俗民风，中国之最等。
一、确定重点研究区域，投放活动材料。
首先，我对个活动区需要投放的材料进行了大致的规划，在美工区，投放各种剪纸方法，对称剪，镂空剪等提示图标，对称画法和青花瓷作品，让幼儿了解对称的画法剪法，运用花纹装饰，进行大胆的色彩的运用；在益智区投放名胜古迹剪开的图片，让幼儿进行拼图拼摆；在建筑区请收集各种形状，大小的盒子放到建筑区，为搭建各种民族建筑提供方便；在图书区投放幼儿自己旅游的照片，做成图书或相册为大家进行讲解，或将自己喜欢的、认识的，想去的名胜古迹图片、介绍等搜集来为大家做介绍
二、根据幼儿
3、兴趣，随时生成活动。
兴趣是幼儿学习最好的老师，在主题活动区活动中，我注重观察幼儿的活动兴趣，随时观察幼儿的参与情况，来调整活动的材料。
主题区域活动中，幼儿最感兴趣的是运用对称的画法去绘画我国有名的建筑，活动中，我们欣赏了祖国的大好河山，观看了各地有名的建筑物，北京的故宫大家都熟悉，也都去过，他们在观察后发现整个故宫的建筑群都是对称的，在中轴线的两边，总是只要左边有一座房子，右边就有一座房子，左边有一个院子，右边就有一个院子，个坐落在中轴线上的各个大殿，同样也是左右对称，屋檐对称，房屋的门窗对称，大殿前的左右台阶也是对称的，他们觉得这个对称很有意思，于是很热衷于去绘画这个对称的建筑，渐渐
4、的他们在剪窗花的时候，将对称的剪法运用的剪纸中，利用将纸左右两边对齐对折，出现一条中轴线，来创意剪出各种剪纸，非常不错，所以在新年楼道环境的布置中，我们也请幼儿进行对称剪纸，将作品来装饰楼道。
通过欣赏我国的青花瓷，幼儿对青花瓷上的花纹也非常感兴趣，青花瓷上的纹路有的像花，有的像竹，有的像草，有的像龙，通过他们的认真观察和大家一起分析，我们一起总结出以下几种纹路样式：龙纹、山石纹、牡丹纹、梅花纹、竹纹、松树纹、菊花纹、海水纹等。通过给这些纹路命名，幼儿对花纹的认识更加深刻，在运用中也就非常自如得体，他们绘画的青花瓷盘非常漂亮，正是应了那句歌词：“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你
5、初妆。”
在建构区的我国著名建筑搭建中，我班幼儿通过主题搭建“人民公园”，一座他们非常熟悉并喜欢，且富有中国建筑特色的公园为基础，通过搭建小桥，长廊，亭子，花坛等，学会了塔式，交叉，架顶等一些搭建技巧，家人了幼儿对我国传统建筑的认识，使幼儿感受到我国历史文化的博大精深。在建构区背景墙饰粘贴中国建筑的图片，石拱桥的图片等，幼儿合作搭建。起初孩子们不太会合作，总是自己做自己的，慢慢的好朋友之间开始合作搭建，两个人选一个样子商量如何搭建，选什么材料从哪里开始，当孩子们搭出成品后老师给她们合影留念，并在大家的作品中总结搭桥要注意的问题、要点，提升幼儿的搭建经验。
三、观察幼儿表现，调整活动
6、材料。
在建构区中，以前收集的废旧材料的盒子瓶子等有大有小，有长有方，孩子们在玩起来，想找出相同的材料非常难，在他们搭建建筑的时候，总是因为大小不一的材料而给他们带来困难，于是我将那些大大小小的材料拿出去，收集了同样大小的饮料瓶，薯片桶，纸盒等，为幼儿在材料的选择上提供便利。还将这些材料进行细致的分类摆放，将相同形状的材料放在一起，让幼儿能一目了然的看到，为她们在做搭建计划时能根据材料的多少，设计自己的建筑物。
通过学习绘画脸谱，幼儿觉得脸谱非常有意思，他们也想带上各种各样的脸谱进行游戏玩耍，所以我们组织幼儿制作绘画脸谱，然后放到装饰表演区，幼儿带到头上进行表演，他们有的画出京剧脸谱，有的
7、画了小公主，有的画了小动物，为幼儿的表演增添趣味性和童趣性。在美工区，增加了一些对称剪 ，六边剪，立体剪，镂空剪的图示和作品，供幼儿选择、学习，加深幼儿对我国传统艺术的认识。在表演区给幼儿粘贴了少数民族典型的舞蹈动作，使幼儿加深对各民族的印象，了解少数民族的文化。
以上是我在本学期创设主题活动区的一些经验及总结，还望各位领导及老师给予批评指正，使我的教科研水平更上一层楼。
崔声萍
2015年12月
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