1、第一课<认识我们的学校>（计2课时）
内容:选自<画画我们的学校>第一课时
教学目标:
1.认识学校的外部建筑设施,了解学校教室的名称及作用.
2.知道怎样辨别方向,初步知道图例的作用.
教学重难点:观察学校各事物的分布并构画出初步的分布图
教学方法:观察法,谈话法
教学过程:
一、引导观察，进入新课。
师：同学们，新学期开始啦，一进入学校你有什么新发现？
生：操场上的雪、班级有新同学
师：现在让大家看一组照片，看谁能最先说出它是校园的哪一角！（播放领操台、花坛、教室等照片）
生：根据照片说出校园的某处名称。
师：学校是我们最熟悉的地方，可是还有很多地方大家并没有真正
2、地了解，今天就让我们一起来全面认识我们的学校——三道沟小学！（板题：认识我们的学校）
二、走进校园，深入观察。
1、引导学生走到操场中央，辨别学校教室、操场、花坛等外部设施的方位。 ——学习用身体辨别方向（面北背南左西右东）
——试着说出校园各建筑的方向及相对位臵。
2、进入教室，参观认识教室的布臵。
——从六年级开始，自东向西观察教室及教研室的分布。
——回到教室后，在组内讨论学校各室的分布规律。
3、说一说，学校各室的名称、作用及位臵特点。
例生一：远程教育室位于大办公室东边，每周我们都会去那里上课，那里有多媒体屏幕，电脑等。
4、试着学习图例并为学校各事物设计合适的图例。
5、小组交流，班级同学共同选取优秀的图例。
（为下一课《画画我们的学校》做好准备）
6、小结
三、巩固练习
1、如果小明面朝北方，那么他的左边是（ ）方，右边是（ ）方。
2、我们学校的名称是（ ）。
四、课堂总结
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