1、榆中县清水驿小学
“读国学、知礼仪、常感恩”系列主题活动总结
根据榆团联发〔2012〕1号《关于在全县开展“读国学、知礼仪、常感恩”主题系列活动的通知》的文件精神，结合学校学生教师实际情况，我校开展了“感恩教育”系列活动，收到了较好成效，现总结如下：
一、广泛动员宣传，明确目的和意义
学校通过教师会议、开学典礼、学生集会、升旗仪式，向广大师生宣传“读国学、知礼仪、常感恩”系列主题活动，引导教师学生全面了解活动内容，全面加强学校思想道德建设，增强意识。
二、高度重视、加强组织领导
为了确保我校“读国学、知礼仪、常感恩”主题系列活动有力、有序、有效地开展，学校
2、成立了以校长梁年伟为组长、教导主任赵飞为副组长、各班班主任为成员的领导小组。在领导小组的领导下，结合学校德育工作规划，制定了“读国学、知礼仪、常感恩”主题系列活动实施方案，确保了有计划有步骤地顺利开展主题系列活动。
三、主题教育活动内容丰富多彩
学校充分利用各类教育资源，结合各种纪念日，采取多种有效形式，开展了“读国学、知礼仪、常感恩”主题系列活动，在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。
（一)“读国学”活动
1.开学初，学校就制定了经典诵读计划，根据不同年龄段、不同年级规定不同内容，并保证诵读时间。每天固定早自习的前20分钟以及每周一节诵读课为诵读时间，天天坚持。
2.各
3、班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的学习园地或黑板上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。
3.利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。
4.布置家庭作业时，有时也加入诵读内容。
5.指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。
6.学校每学期组织一次检测，保证诵读活动的落实。
（二） “知礼仪”活动
1.学校充分利用学校电教，组织学生观看了青少年文明礼仪影视教
4、材，让学生对文明礼仪常识有一个全方位的认识。
2.通过校园广播、黑板报、文化橱窗等渠道，广泛宣传文明礼仪常规知识。
3.传达活动实施方案，下发了倡议书，举行了“告别不文明行为”签名仪式。
4.开展“文明每一天”――文明礼仪践行活动。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养他们的良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重。
5.向全体学生家长发出了《文明礼仪教育致家长的一封信》，开展“小手牵大手，文明一起走”活动，引导学生和家长共同制定家庭文明礼仪常规。
（三）“常感恩”活动
1.鼓励和动员学生为父母多做事，
5、对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
2.鼓励和动员学生开展向老师献真情活动，以给老师写一封信、与老师谈一次心、为老师做一张贺卡、向老师献一束鲜花、送老师一句感谢的话等真挚朴实的方式表达对老师的感激之情，并引导学生努力习，以优秀的学习成绩来感谢老师的教诲之恩。
3.组织和动员学生开展热爱祖国，低碳环保活动。让他们从小事做起、从自我做起，通过主动植一棵树、保护一片绿地、节约一滴水、少用一度电，自觉养成爱护环境、保护环境、节约资源的好习惯；大力宣传环保知识，监督排放污染环境的不文明行为，使更多的人参与到保护环境、保护美丽家乡的行动中。
总之，我校在“读国学、知礼仪、常感恩”主题系列活动中注重教育的实效，得到学生、家长及社会的认可，我们将继续加强此项教育，推动素质教育的深入实施，开创我校德育教育工作的新局面。强调实践育人，注重养成教育、体验教育。坚持教育与管理相结合的原则。强调培养学生的礼仪意识、感恩意识要与各项管理有机融合。通过系列教育活动，培养学生健康向上的公民道德意识、责任意识、使命意识和感恩意识，全面提高青少年思想道德水平和践行能力，形成正确的人生观、价值观和世界观。
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