1、学习目标
第2课时 太阳直射点的移动及地转偏向力
1.理解黄赤交角产生的原因及其影响。
2.识读并能够准确地画出太阳直射点的移动轨迹图。
学习重点
3.运用地表水平运动物体发生方向偏转的规律,解释相关自然现象,培养学以致用的能力。
基础知识自主学习区
太阳直射点的移动规律
一、太阳直射点的移动
1.黄赤交角
(1)概念:黄道平面与 平面的交角。
(2)大小: 。
2.规律:(1)太阳直射点在南北回归线之间移动;(2)6月22日→9月23日太阳直射点位于 半球并逐渐 移，9月23日→12月22
2、日,太阳直射点位于 半球并逐渐 移;(3)12月22日→3月21日太阳直射点位于 半球并逐渐 移3月21日→6月22日,太阳直射点位于 半球并逐渐 移。
二、地转偏向力
1.偏转规律:顺运动物体方向看,北半球向 偏,南半球向 偏，赤道处 。
知识探究与能力提升区
2.对 、洋流、河流的流向,卫星发射等都有影响。
1. 什么叫作太阳直射点的回归运动（学生作图）?周期是多少?
2.近、远日点和二至日点在地球公转轨道上是重合点吗?
3、黄赤交角及其对太阳直射点的影响
太阳大,地球小,地球绕着太
3、阳跑。由于黄赤交角的存在,地球却是“歪着身子”绕太阳跑,进而导致地球上太阳直射点的移动。读图,回答下列问题。
(1)∠A和∠B的度数分别是多少?其中表示黄赤交角的是哪个角?
(2)在图中标注出北极、南极、赤道平面、黄道平面,画出地轴自转的方向,用M、N来表示黄道平面与赤道平面的交线。
(3) 黄赤交角的大小和回归线、极圈度数有什么关系?
4、沿地表水平运动的物体在地转偏向力的作用下运动方向发生了偏移,许多自然现象都受其影响,同时也影响着人类的生产和生活。回答下列问题。
(1)同样的鞋子,在南、北半球左右鞋底磨损程度有何差异?为什么?
(2)同样的鞋子,在路
4、面情况相似的同一半球,纬度不同,磨损程度有何差异?为什么?
课后思考讨论区
若黄赤交角变为24°,那么回归线、极圈的度数将发生怎样的变化?对温度带范围有如何影响？
综合检测区
1.下图是两幅大河河口示意图,图中小岛因泥沙不断淤积而扩展,按一般规律,最终将与小岛相连的分别是河流的( )。
A.甲岸、乙岸 B.丙岸、丁岸 C.乙岸、丙岸 D.甲岸、丁岸
2.读下图回答问题
（1）在图中用箭头标出地球自转、公转方向
（2）在A、B、C、D处相应位置标出北半球二分二至日名称
（3）在图中适当位置补画近日点和远日点，并标注大致日期
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