1、
小学综合实践《水火箭》教学设计
活动目标：
1、让学生学会制作水火箭的方法。
2、在制作过程中，养成动手、动脑的习惯，培养学生的创新精神。
活动重点：
1． 通过用废弃物品制作水火箭的活动，培养创新精神和创造能力。
2． 通过制作水火箭，过程中与同学的交流，培养学生与人合作的能力。
活动准备：
通过上网、图书馆查阅资料，访问老师，收集有关资料。了解有关火箭的历史演进和火箭的飞行原理，准备材料，画出设计图。
制作水火箭的材料： 600毫升装的可乐空瓶3个（可乐瓶要带盖，当然可乐瓶可大，也可小，但是 3个可乐瓶要一样大小）、胶带粘纸、双面胶、厚卡纸、50×50尼龙薄膜、线和
2、装饰纸。工具：剪刀、手工钻、水火箭嘴、发射架。
活动过程：
导入新课：
同学们，你们喜欢火箭吗？我们一起来看看老师做的火箭吧！（出示自己做的火箭让学生观察。）怎样制作、发射火箭呢？我们今天这节课就来一起研究水火箭的制作。
实践与活动
活动一：火箭知识知多少
让学生把课前自己收集关于火箭的知识在小组里交流交流。
活动二：设计阶段
一、箭体制作
1.制作动力舱：用一个可乐瓶，这个可乐瓶不能漏气。检测方法：只要对着可乐瓶吹气，气没有泄漏就行，无需加工。
2.制作火箭头：截取可乐瓶的前半部与尾部，再把它首、尾套起来，然后用胶带粘牢。
3.制作发射舱：截取一个可乐瓶的中间部分，
3、高12cm。套入动力舱（可乐瓶的口部），用胶带粘牢。
4.制作储备舱：再截取一个可乐瓶的中间部分，高12cm。套入动力舱（可乐瓶的尾部），用胶带纸粘牢。（检查发射舱、动力舱、储备舱是否成一直线）
5.美化火箭体：用彩纸美化
注意：美化火箭体时，不要把整个火箭体全部贴满，要留一条1cm的缝隙，以备发射时观察水位用。
6.制作尾翼：先用较厚的有一定硬度的16K大小的卡纸纵向对折，在上面画出7X8cm的长方形，沿线剪下，再在靠近折缝的那边剪去一个角；然后在折口处向外反折出1cm，作为尾翼与火箭体粘接的地方。再按照这个步骤做三片同样大小的尾翼。再把这四片尾翼均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在发射舱
4、尾部。
二、降落伞的制作
1.把50×50cm的尼龙薄膜的四个角剪去，形成一个正8边形。再在8个角上分别系上25cm长的线，把8根线的另一头合在一起打个结。
2.在火箭头的底部打一个小孔，8根线的结通过这个小孔，再在里面打个大大的结，把这顶降落伞牢牢地固定住。
三、组装
1.在储备舱的上口打一个小孔，把储备舱上的小孔与火箭头上的小孔用一根长65cm的粗线连接起来。
2.把降落伞折叠起来放进储备舱，用火箭头的尾部盖住储备舱。
活动三：水火箭的发射
1.在水火箭的动力舱内注入五分之三左右或者二分之一的水，旋紧水嘴，把火箭插入发射架。
2.用打气筒给动力舱充气，充到里面的水冒水泡
5、拉、压打气筒的柄感觉有一定分量为止。用手按动发射开关即可。
3、发射地点选在宽阔的操场，分小组发射。
活动四：经验交流
指名上台说说自己的成功经验。
活动评价
刚才，我们已经在操场上分组进行了一场发射比赛。现在，我们进行发射效果评价。
1、 学生在小组内评价自己组的发射情况。（自评）
2、 班内评价各小组的作品及发射情况。（互评）
3、 对制作较好的小组进行奖励。（教师评价）
活动总结：
1、说说你掌握的制作水火箭的方法。
2、说说水火箭的发射原理。
3、如何使水火箭飞行的姿势更优美。
活动拓展：
1、 我们生活中还有哪些是运用了水火箭的这种发射原理的。
2、 课后进行水火箭的发射比赛，看谁发射的高、快、稳。
教后反思：
这是一节科技课，而不是手工课。这一课呈现了学生对科技的探究过程 。主要是让学生在科学的探究背景下开展活动。注重从课内研究拓展到课外。当然本节课也有许多环节的设计以及细节上有待改进。
作品名称：小学综合实践《水火箭》教学设计
作者姓名：程洪刚
单位名称：圩丰中心小学
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
