课内诗歌鉴赏.doc

课内诗歌鉴赏
一、阅读下面这首唐诗，回答下面问题：
咏怀古迹五首之三
杜甫
  群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
  画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
   1．鉴赏颔联的思想内容。

   2．诵读杜甫《咏怀古迹五首》（其三），想一想，为什么前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”（[明]王嗣奭《杜臆》）？联系当时的社会现实和作者的生平分析诗中的共同情绪。

二、阅读下面这首诗，回答下面问题：
狱中题壁
谭嗣同
望门投止思张俭，
忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，
去留肝胆两昆仑。
注：
张俭——东汉人，任山阳东部督邮时，因弹劾宦官候览贪赃枉法，遭其诬陷，被迫逃亡。时人敬仰张俭为人正直，皆愿为其隐匿，虽毁家灭族也所不顾。后人用“望门投止”来指这件事。
杜根——东汉人，安帝时为郎中，因上书要求邓太后归政与安帝，触怒太后，被太后施以装进口袋，在殿上摔死的极刑。执刑人敬重杜根的人品，留他活命，他逃出后隐藏于酒肆，待邓太后死后复出任侍御史。
1、 诗的前两句表达了哪些内容？

2、后两句中的“去”和“留”各指哪些人？表现怎样的思想？

三、阅读下面这首唐诗，回答下面问题：
滕王阁
王勃
　滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。1、全诗采用的是____________的表现手法，其中前四句写景，描写的是　　_______________的景象，后四句抒情，表达的是______________　　的感情。整首诗的风格是________的，最能表现这种风格的诗句是________________。

2、根据诗歌推知，“阁中帝子今何在”中的“帝子”应该是________，　　理由是___________。

3、诗中滕王阁有何特点？

4、表现作者怎样的思想感情？

四、阅读下面一首唐诗回答问题。
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
注：接舆，春秋时的隐士。五柳，指陶渊明。
（1）“寒山转苍翠”中“转”字在写景中的作用是什么？

（2）本诗写景有何特点？

（3）全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？

课内诗歌鉴赏【教师版】
一、阅读下面这首唐诗，回答下面问题：
咏怀古迹五首之三 杜甫
  群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
  画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
   1．鉴赏颔联的思想内容。
   “一”与“独”同义互文，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得入骨三分。写她生前的不幸与孤苦；下句写她死后的凄凉与冷落，一句话写尽了昭君一生的悲剧。

   2．诵读杜甫《咏怀古迹五首》（其三），想一想，为什么前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”（[明]王嗣奭《杜臆》）？联系当时的社会现实和作者的生平分析诗中的共同情绪。
作者选取了历史人物王昭君这一形象来抒怀。诗中的昭君是一个充满幽怨的形象。这种幽怨有两种：一、飘泊外在、无法归家的悲哀；二、拥有春风之容却被冷落的不遇之怨。这与杜甫当时的生活感受如出一辙：一、飘零西南常有的深切思乡；二、报国雄心未遇明主的悲愤。这种同是天涯沦落人的共鸣正是此诗的基础，因此“悲昭君以自悲”是有道理的。（联系写作背景就可知道，作者曾在十年前因上疏救宰相房王官触怒唐肃宗而受排挤遭贬。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。）诗题叫《咏怀古迹》，显然作者在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。

二、阅读下面这首诗，回答下面问题：
狱中题壁 谭嗣同
望门投止思张俭，
忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，
去留肝胆两昆仑。
注：张俭——东汉人，任山阳东部督邮时，因弹劾宦官候览贪赃枉法，遭其诬陷，被迫逃亡。时人敬仰张俭为人正直，皆愿为其隐匿，虽毁家灭族也所不顾。后人用“望门投止”来指这件事。
杜根——东汉人，安帝时为郎中，因上书要求邓太后归政与安帝，触怒太后，被太后施以装进口袋，在殿上摔死的极刑。执刑人敬重杜根的人品，留他活命，他逃出后隐藏于酒肆，待邓太后死后复出任侍御史。
2、 诗的前两句表达了哪些内容？
表达了谭嗣同对在戊戌变法失败后逃亡在外的康有为、梁启超等同志的思念，他们正处在险恶、艰苦的环境中，希望他们能得到人们的帮助，度过险情；同时也对他们寄予了无限的期望，希望他们能等待时机，东山再起，以实现他们共同的理想。

2、后两句中的“去”和“留”各指哪些人？表现怎样的思想？
“去”的指康有为、梁启超等人，“留”的指谭嗣同等戊戌六君子及其他死难者，他们各得其所，一样的崇高，一样的伟大。

三、阅读下面这首唐诗，回答下面问题：
滕王阁 王勃
　滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。1、全诗采用的是借景抒情，情景交融的表现手法，其中前四句写景，描写的是滕王阁的位置以及人们在滕王阁上宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色的景象，后四句抒情，表达的是_抒发了对物换星移、时光流逝、生命不能长存的感叹的感情。整首诗的风格是哀婉低沉_的最能表现这种风格的诗句是___槛外长江空自流__。
2、根据诗歌推知，“阁中帝子今何在”中的“帝子”应该是_滕王__，　　理由是____阁的名称是“滕王阁”；题目_。
3、诗中滕王阁有何特点？
寂寞、居高、临远。
4、表现作者怎样的思想感情？
本诗通过描写景物的时空转换，表达了作者对人生盛衰无常而宇宙无穷的感慨。

四、阅读下面一首唐诗，回答问题。
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
注：接舆，春秋时的隐士。五柳，指陶渊明。
（1）“寒山转苍翠”中“转”字在写景中的作用是什么？
写出了山的颜色渐变的动态。
（2）本诗写景有何特点？
①描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点；②所写景物都带上了作者的主观色彩，写得情景交融；③选取富有季节和时间特征的景物，构成一幅和谐静谧的山水田园风景画。（
（3）全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？
表现了诗人隐居生活的闲适快乐。