1、政教处范文之小学养成教育研究课题计划
一、目的：以党的十六为指针，以德育科研为龙头，全面施行“课题带动整体工作”的思路，整合社会资源,运用各种教育载体,努力探究加强学校道德教育的新途径，加大落实力度，以德育人，以习惯养成为切入口，以校园常规治理为抓手，认真开展小学生养成教育、努力提高课题的针对性和实效性，营建良好的校园道德环境，培养习惯２１世纪开展的社会主义的文明、健康的接班人。
二、工作重点：
（一）、以省级课题“小学生的养成教育”为主课题，开展养成教育科研课题研究 ，班主任可依照班级及本身情况自订课题：
推荐研究课题：
小学生良好读书习惯的培养和研究
小学生良好作业习惯的培养
2、和研究
小学生文明交往习惯的培养和研究
（二）、以主题教育活动为载体，逐步完善我校各项德育常规，通过晨会课和班会开展“十分种”课堂常规教育活动，加强礼仪训练和行为体验，促学生良好行为习惯的养成。
（三）、接着加强对老师和各班级对《新星成长记手册》和《成长手册》的监控治理，充分发挥手册的作用。
三、详细工作内容
加强课题工作的落实，做到“六抓，六个一”
1、 抓学习，研究一个成果----班主任上交研究论文。
（１）学校做到注重骨干老师队伍的建立，经常组织班主任工作研讨活动，加强理论学习和案例分折，经常进展工作经历交流，并进一步加强指导，提高业务水平，使工作到达标准化、方法艺术、教
3、育多样。
（２）每位班主任确定课题并制定研究计划。课题组每月研究一次工作，并做到有计划、有主题，有主讲人，有记录。
２、抓制度。严格执行关于学生行为习惯的各项治理制度。
３、抓科研队伍，构成一种气氛------课题组成员主动提高本身素养，做到“能说会道”。
４、抓养成，创立一个标志-------常规治理先进班
坚持养成教育，习惯培养，坚持开展红领巾监视岗、广播操记分员等注重德育实践、行为训练，通过课前十分钟，有效地对学生进展习惯培养。
（1）十分钟小课中要让学生在明“课堂常规”的根底上，进展行为方式的反训练，通过老师示范、学生模拟、即兴表演、小品等方式，进展反复强化训练，还可结合一
4、系列社会实践活动，进展习惯教育。
（2）常规教育是对《小学生守则》的细化，各年级可依照学校下发的《常规教育要点》课程内容在对学生进展常规培养的同时针对本年级、本班学生实际情况进展贯彻落实。
（3依照我校养成教育的要求，接着进展常规治理先进班的评比，主要从学校一日生活常规：进离校、晨读、课间活动、课堂常规、听广播、班级卫生、班级文化、财产保管等方面进展评选。
５、抓调研，点燃一个亮点------推行班级特色工作
为进一步深化理解班主任工作及学生情况，树立各方面典型，本学期每月将对一个年级进展跟踪调研。
调研内容：班级常规教育特点，学生习惯养成情况，班级学困生情况，班级卫生治理情况，班级小干部工作情况。
调研方式：座谈，咨询卷，随班听课等。
调研反应：依照每月调研情况在班主任会和学生全体会中进展宣传表彰，推行各班有特色的工作，表彰有进步的学生，从而为学生创设更加宽松愉悦的教育环境。
６、加强学校、家庭的联络，加强家校的联络，做好家访工作，倡导上门家访，标准家长学校，与街道、居委构成合力，利用德育共建单位的有力资源，组织学生深化社区，开展社会效劳活动，构成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素养的开展。
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