1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,別挤啦,北师大版 语文 六年级 上册 第六单元,第1页,学习目标,1.体味诗中所蕴涵人生哲理及作者思想感悟。,2.世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处。,3.学会用宽容善良心去对待他人。,第2页,作者介绍,狄更斯(18121870)英国现实主义作家,是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响小说家。代表有匹克威克外双城记等。狄更斯所生活年代,英国资本主义经济发展快速。,经济繁荣同时,现实阶级矛盾也逐步加深统治阶级疯狂追
2、求利润,想发横财,工人们失业无家可归。狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益同时,不能剥夺劳感人民权力,劝戒统治者要讲道德,有良知。,第3页,愧,形似字,敞,敝,峻,俊,槐,魁,宽大,敝帚自珍,险峻,英俊,惭愧,槐树,魁梧,第4页,容纳,：在固定空间或范围内接收。,追求,：用主动行动来争取到达某种目标。,压抑,：对感情，力量等加以限制使不能充分流露或发挥。,勉励,：激发；勉励。,严峻,：严厉，严厉。,第5页,初读课文，整体感知,1.这首诗你读懂了什么？,2.作者想要表示什么思想？,教育人们追求真、善、美。,呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。,第6页,深入探究，了解课文。,你,，,不
3、要挤！,世界,那么,大，,它容纳得了,我，,也容纳得了,你。,“你，不要挤”中“你”指是谁？,在当初环境下指是什么人？,“你”指没有道德规范或不恪守道德规范人。,统治阶级、资本家、全部剥削者。,第7页,“挤”有什么特殊含义？,“思想王国是自由天地”有什么含义？,诗中“世界那么大”“世界”指什么？,“挤”指全部不道德行为。,思想上追求，精神上需要。,人内心世界。,深入探究，了解课文。,第8页,第三句“你能够尽情追求，追求那人间最好一切”中追求是什么？,怎样了解“确保你自己不使他人受到压抑”，小组交流讨论。,追求自己自由时，不要侵犯他人权利。,个人想要自由、利益及一切美好理想。,“你能够尽情追求，
4、追求那人间最好一切”,深入探究，了解课文。,第9页,朗诵时候应该胸怀是宽广、宽容，语气是告诫。,小结：,第一节诗告诉人们在追求自己自由时不要,侵犯他人权利，要容纳他人，不要使他人感,情受到压抑。,第10页,在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义？,丑恶是指人与人之间猜测、妒嫉等不良心理、丑恶心态。,应该弘扬宽容、友善，摒弃自私与丑恶。,诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”，那么应该,把什么挤走呢？又应该留下些什么呢？,深入探究，了解课文。,第11页,完成填空,我们应该给,道德,以,应有地位,，才会,问心无愧,；,我们应该给,好事,以,，才会,；,我们应该给,以,，才会,；,我们应该给,以,，才
5、会,；,我们应该怎样做才是“问心无愧”？,第12页,世界那么大，作者为何在结尾还要一再呼吁“不要挤，,千万不要挤”？,照应开头和题目，引人深思，给人启迪。,朗诵时应该是严厉、有力。,深入探究，了解课文。,第13页,第二节诗告诫我们要善待他人，要恪守道,德行为规范，要用宽容、善良、真诚心对待,他人。,小结：,第14页,总结全文，思索问题。,作者经过本诗想要告诉我们什么？,作者以形象语言启发人们，不要为了获取,自己私利而不择伎俩，伤害他人，要用宽容，,善良，真诚心去和他人平等友好相处。,第15页,1.生活中我们应该怎样做才是“别挤”？,2.你一定对身边一些事物或景物有过很深,感触，请写一首小诗表示你感受。,第16页,再见！,第17页,
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