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明礼知耻筑牢思想道德防线·学习心得.docx

1、 明礼知耻筑牢思想道德防线·学习心得 在学习《明礼知耻筑牢思想道德防线》中,我认真听取了相关文件精神,并且认真阅读了相关学习材料。当看到媒体报道了那些丧尽天良的校长、老师一次又一次的残害我们祖国的花朵,不得不发人深思。特别是在这个文明、进步的社会中,我们教师的素质、良心、责任却受到不良思想的腐蚀,近年来校园性侵案的频繁发生,无疑给我们这个“天底下最光辉的职业”一次又一次的抹了黑,他们的行为严重的污染了最神圣的三尺净土,也是我们中华民族文明历史上的悲哀,这些事件的发生及其沉痛的教训,不能不引起我们沉重的思考。针对这种腐败、堕落、丧失道德的现象,我们学校在2014年的7月多次组织了相关

2、的学习、讨论。在学习中每个老师都认真的学习了“教育部、公安部、共青团中央、全国妇联关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见”、《中小学教师职业道德规范》、教育部下发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,进行了“教职工大讨论”,学校还拟制“教职工相关规定、学生防范措施”等。在此期间,我们按照学校要求,各班级把男同学和女同学分开进行了相关主题的教育,我们教师也认真进行了反省,检查了自己的行为和今后在教育工作中应该还要注意的事项。从古至今,我们的教育和教师的主流是健康的,是具有强大生命力的,这已为实践证明并且还在继续证明着。但是也不能不清醒地看到,在改革开放、建设社会主义和谐社会的进程中,由于各种

3、复杂的原因,我国社会领域出现了不少消极、落后、腐朽的思想和现象,导致极少数教师做出了不可思议的对学生性侵的事情,不同程度地存在着学校领导权钱交易和官僚主义作风等,这种腐败、堕落、丧失道德的现象滋长和蔓延已经成为人民群众最为关注、最为不满的问题。这不能不引起我们的深思和反躬自省。为什么有的老师成绩显赫,荣誉满身,却守不住自己的道德和社会主义法制的底线。为什么有的老师却未能做一个合格、负责、全心全意为学生服务的好老师。为什么很有前途的年轻的老师,如流星一般陨落了。究其原因在于他们的思想起了变化,意志十分薄弱。本来,我们都有属于自己的远大目标,那就是勤奋工作,为人民群众谋利益。可惜的是,这些老师未能

4、经受住新时期的考验,在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,拜金主义、享乐主义和极端个人主义泛滥,经不住糖衣炮弹的袭击,思想上的防线逐渐崩溃,“一切为了学生,为了学生的一切”的宗旨统统抛到九霄云外,结果欲壑难填,一步一步地滑向罪恶的深渊。江泽民同志曾建议大家重读毛泽东同志《纪念白求恩》,他这样说:毛主席要求共产党员学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神,做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。在发展社会主义市场经济条件下,社会环境虽然发生了巨大的变化,但毛主席这些话没有过时,应该说更有现实性意义和深远的历史意义。我们作为一名教师,就应该牢固构

5、筑思想道德防变的思想长城,坚持把思想政治建设放在首位,在改造客观世界的同时努力改造主观世界,严于律己,防微杜渐,让自己的思想境界更高一些,坚持党的事业和人民的利益第一,切实做到“一切都为了学生,为了学生一切”,把学生当成自己的孩子一样来对待,只有这样才能眼界宽、心胸宽、站得高,人生才能生活充实有意义,才能自觉地与各种腐朽思想作斗争。教师职业规范要求和无数事实提醒我们,多么需要发扬“慎独精神”,做到自重、自省、自警、自励。我们师者必须洁身自好,做好学生的表率,为人师表并言传身教,做一个人人尊敬德高望重的教师。如若道德沦丧促成了“一失足成千古恨”的蠢事,将会遗臭万年。我们应该自觉地学习教师职业道德

6、行为规范,不断的进行保持教师的纯洁思想和职业道德教育,加强思想改造,不断克服错误思想,确立正确的世界观、人生观和价值观。只有筑牢思想防线,才有可能拒绝侵蚀腐化,还校园一片净土,树立教师威信,才能真正做好表率、做好知识的引路人,给学生树立榜样,为国家培养更多的人才。我们应该加强对孩子的思想教育,树立防范意识,以免类似的事件再次发生;我们也应该加强教师的思想教育,筑牢思想防线是拒绝性侵案发生的一项基础性工作。大量案例表明,我们担当“最神圣的职业”的老师一旦走上违纪违法的道路,往往是从思想蜕化变质开始的。房子是应该经常打扫的,不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的,不洗也就会灰尘满面。同理,我们的教师的思想如果不加强学习改造,也会沾染灰尘的。我们教师丧失理想信念,必然会思想道德防线失守,最终人格扭曲和欲望膨胀,而败于思想的腐化和诱惑。因此,我们要牢固筑起思想道德的防线,紧密联系自己的思想实际,坚定我们的理想信念,提高思想政治水平,加强道德品质修养,只有这样,才能做到警钟长鸣、励精图治、艰苦奋斗、乐于奉献,才能真正做到教书育人的好老师,才能有资格做一个传道授业解惑的师者,也才能真正做一个人民群众满意拥护的、同事敬佩信服的、家属子女引以为荣的、回顾人生问心无愧的人。 第4页 共4页

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