初三数学第二学期复习计划.docx

初三数学第二学期复习计划 初中数学总复习是完成初中三年数学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的任务，不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。为提高数学总复习的质量和效益，特制订本计划，以便实施总复习有、有步骤。 一、指导思想 1.复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高。2.针对当前大班额的情况，下班辅导相对减少，因此一定要向40分钟要质量，精讲精练，提高课堂教学效率的有效性；3.让学生对整个初中数学知识进行疏理,帮助学生建立初中数学知识网络；4.注重能力的培养，同时兼顾基础知识的复习。 二复习流程： 按学生的认知规律，将整个复习流程分为四个阶段。 第一阶段：系统复习（本阶段从3月14日5月6日，约50天左右）。 纵观近几年的中考试题。较大比例（70%以上）考查双基。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。因此，对课本知识有必要进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。具体做法是：对各章节按数与式4天、方程、方程组不等式及不等式（组）5天、函数7天、概率及统计初步3天、图形的认识和三角形4天、四边形（含多边形）6天、相似形4天、解直角三角形3天、圆5天、尺规作图1天、图形与变换3天、命题与证明1天，共十三个单元进行系统复习。此单元复习主要进行查漏补缺，不留任何盲点，强化巩固重要的、易错的知识点，努力使学生掌握解题方法和规律。 第一阶段复习注意的几个问题 1.必须扎扎实实地夯实基础，即第一轮复习必须要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个基本题，你能找到它的解题方法，也就是说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等；将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、 四边形、 相似三角形、解直角三角形、 圆等。配套练习以2011年初中毕业生学业水平考试总复习为主，对学生的要求则是：针对每个单元自己先填写知识结构梳理图，上课时再结合老师的讲解进行补充。习题课上完成部分，其余的学生课后做，老师第二天上课讲。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2.必须深钻教材绝不能脱离课本尤其对某些典型题进行变势，关注每章的动手与实践。3精讲精练举一反三。4. 定期检查学生完成的作业，及时反馈对于作业，练习检测中的问题应采用集中讲授和个别辅导相结合。5. 注初三数学第二学期复习计划 塘沽一中 李建新 初中数学总复习是完成初中三年数学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的任务，不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。为提高数学总复习的质量和效益，特制订本计划，以便实施总复习有、有步骤。 一、指导思想 1.复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高。2.针对当前大班额的情况，下班辅导相对减少，因此一定要向40分钟要质量，精讲精练，提高课堂教学效率的有效性；3.让学生对整个初中数学知识进行疏理,帮助学生建立初中数学知识网络；4.注重能力的培养，同时兼顾基础知识的复习。 二复习流程： 按学生的认知规律，将整个复习流程分为四个阶段。 第一阶段：系统复习（本阶段从3月14日5月6日，约50天左右）。 纵观近几年的中考试题。较大比例（70%以上）考查双基。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。因此，对课本知识有必要进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。具体做法是：对各章节按数与式4天、方程、方程组不等式及不等式（组）5天、函数7天、概率及统计初步3天、图形的认识和三角形4天、四边形（含多边形）6天、相似形4天、解直角三角形3天、圆5天、尺规作图1天、图形与变换3天、命题与证明1天，共十三个单元进行系统复习。此单元复习主要进行查漏补缺，不留任何盲点，强化巩固重要的、易错的知识点，努力使学生掌握解题方法和规律。 第一阶段复习注意的几个问题 1.必须扎扎实实地夯实基础，即第一轮复习必须要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个基本题，你能找到它的解题方法，也就是说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等；将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、 四边形、 相似三角形、解直角三角形、 圆等。配套练习以2011年初中毕业生学业水平考试总复习为主，对学生的要求则是：针对每个单元自己先填写知识结构梳理图，上课时再结合老师的讲解进行补充。习题课上完成部分，其余的学生课后做，老师第二天上课讲。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2.必须深钻教材绝不能脱离课本尤其对某些典型题进行变势，关注每章的动手与实践。3精讲精练举一反三。4. 定期检查学生完成的作业，及时反馈对于作业，练习检测中的问题应采用集中讲授和个别辅导相结合。5. 注重思想教育不断激发其学好数学的自信心并创造条件让学生体验成功6.注重对尖子生的培养在他们解题过程中要求他们有创意、出奇招注重逻辑关系力求解题完整完美以提高中考优秀率 。此外坚持每日一题。 第二阶段：专题训练复习 （本阶段从5月9日5月31日，约20天） 根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练。如数形结合、分类讨论、转化的思想方法、整体的思想、数学建模的思想方法等，以及当前热点题型如：探索性应用题、开放题、动点问题、阅读理解题、方案设计、动手操作 图表信息题等问题以便学生熟悉、适应这类题型。第二阶段复习注意的几个问题：1.专题的划分要合理.2. 专题要有代表性，切忌面面俱到；3.以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。4.专题复习要适当拔高。专题复习有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。5.要舍得给学生时间思考、整理并展示师生的思维过程。6.加强集体备考，多利用多媒体，做到资源共享。7.注意解题后的反思，同时要求学生做好笔记，典型错题要及时整理。 第三阶段：中考模拟（本阶段从6月1-6月17日，约16天左右） 这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：精选十份左右进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师重点讲评。同时，教师从中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份练习同样要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和易错的题目进行最后一遍清扫。 第三阶段复习注意的几个问题 1.模拟题的设计要有梯度，立足中考 ；2.批阅要及时，趁热打铁;3.评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。4. 归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材. 5既要训练学生的答题技巧，又要调整学生的临考心态。 第四阶段：回归课本（本阶段从6月18-6月24日，约7天左右） 这一阶段要求学生重温课本的典型题和主要内容，复习错题本，查漏补缺，多鼓励学生帮助他们树立信心。 复习分四阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，减轻对第二阶段以及后面复习的压力，也有利于学生的理解和掌握。 我们坚信，只要付出了辛勤的汗水，那么收获的一定是丰收的喜悦.只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿!