如何处理学生的迟到和旷课.doc

如何处理学生的迟到和旷课在日常教学中，我们经常会遇见过学生迟到、旷课、逃学的行为。遇到这样的情况，老师应该怎样去处理更好呢？这就要看老师的艺术了。我认为要处理好学生的迟到问题，首先必须弄清学生迟到的原因，然后采取具体的措施进行积极干预，才能真正做到对症下药，提高工作实效。一般来说，学生迟到主要由以下几种原因：一是无意的迟到旷课。大多数学生的迟到是属于这一种。比如有的学生因为身体不舒服，坚持来上学，在身体不舒服的时候，肯定是要休息一下的，等稍微好一点的时候再去上学就肯定会迟到。再比如有的学生前一天家里发生了特殊的事情，影响了睡眠，也可能造成迟到旷课。还有在路上车坏了等等.二是有意的迟到旷课。有些学生是习惯性的迟到旷课，这种学生多数是刚开始是无意的迟到旷课转化成有意的迟到，可以说是惯犯。还有个别学生会出现这种情况，一般是该学生不喜欢某一学科或者是跟某一科任有过冲突，所心经常故意迟到旷课。“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。我认为如果学生一迟到就给以处罚，对学生的学习其实是不利的，他们会对实施处罚的老师产生反感，从而不喜欢上他的课。其实,如果对学生以朋友的身份相处，以说理的方法跟他交流，不要动不动给以处罚，效果会更好些。比如，对迟到旷课的学生，让他们先进教室学习，并让他们到中午或课间，找起谈谈为什么迟到旷课，如果是无意的，可以提醒他们以后注意，不要再次迟到旷课，否则，按有意迟到旷课处理；如果是没有原因的迟到旷课，视为有意迟到，则要进行一定的处罚。比如通知家长，告知下次再犯，要将此行为写在期末评语上等等。或者让学生自己说怎样惩罚，并按学生提的惩罚办法惩罚，对经常迟到旷课后，较长时间不迟到旷课的学生也要及时表扬。我想，学生也是有自尊的，如果给他们以足够的自尊，他们是会尽量做好的。首先，了解学生旷课的原因，做到对症下药。比如，可以直接问学生本人，然后观察他的表情或者针对他的一些可疑的回答，直接向家长落实。这样，家长和老师沟通以后,学生是否是有意迟到就可以清楚了。还有就是，看旷课的学生是经常旷课还是偶尔旷课，如果是偶尔旷课，就可以认为多半是无意旷课。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于他这样的后进生我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地改正错误。所以我觉得应该这样处理学生的迟到，旷课、逃学的行为：一：找到学生迟到，旷课、逃学的原因。二：看原因对学生进行教育，鼓励和批评同时进行要恰到好处，既能让学生认识到错误又能接受你的批评，很好的改正错误。三：树立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。