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第一单元 除法 （除法是乘法的逆运算）
知识梳理：
两位数除以一位数（商是两位数）的除法。是在二年级（上册）表内除法和二年级（下册）有余数除法的基础上安排的。
1.计算：列竖式计算除法。
2.口算： 被除数十位和个位上的数分别除以除数都没有余数的除法，包括整十数除以一位数商是整十数。
3.笔算：两位数除以一位数；除法的验算（用乘法验算）。
4.估算： 估计两位数除以一位数的商是几十多。
5.一步计算的问题： 在解决的实际问题中体会数量关系。
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
6.两步计算的问题： 先求总和或剩余是多少，再平均分的实际问题。

练习：
（1）用竖式计算，并验算：62÷2 66÷6 72÷3 47 ÷7
（2）口算：36÷3 60÷2 68÷2 90÷3
（3）列竖式计算：39÷3 89÷4 67÷2 74÷3
（4）你能估算下面各题的商各是几十多吗？
64÷5 84÷3 95÷4 81÷3
（5）王老师用72元买笔记本，如果每本单价是2元，那么能买多少本？李老师用60元买了20本笔记本 ，那么每本笔记本多少钱？
（6）一副乒乓球拍26元，一个乒乓球2元，用50元买一副乒乓球拍，剩下的钱能够买几个乒乓球？
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第二单元 认数
知识梳理：
1.认数、读数、写数。
整千数： 数位与顺序，认、读、写数，口算整千数的加、减法，解决实际问题。
非整千数：认、读、写数，口算整千数加整百数及相应的减法，按顺序整理数。
练习：
（1）口算：2000+4000 8000—3000 6000—200 7000+100
（2）写一写：两个千加两个百加一个十是多少？
（3）三千零二是由几个千和几个一组成？
（4）9670是（）位数，它的最高位是（）位，7在（）位上，个位上是（）。
2.大小比较
比较大小时的数学思考，比较大小的实际应用，非整千数最接近几千。
练习
比较大小：3650和2520， 7890和8790

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第三单元 千克和克
知识梳理：
千克和克都是质量单位，物体含有物质的多少是它的质量。我国人民在生活中习惯以“物体有多重”代替“质量是多少”，因此没有使用“质量”这个词，仍然讲“有多重”。
1.称一个物体有多重，一般用千克为单位。
2.净含量是指包装袋内物品实际有多重。
3.千克可以用此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.NetKG表示 ，又叫公斤。
4.从秤上读出物品的重量。
5.称比较轻的物品，一般用克为单位。
6.认识天平。
7.千克和克之间的关系。1千克=1000克。

练习
（1）一袋盐重500克，两袋盐重（）克？
（2）2千克=（）克
（3）9000克=（）千克
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第四单元 加和减
知识梳理：
1.口算两位数加、减。解决与“倍”或“差”有关的两步计算实际问题。
练习
口算：44+25 32+57 14+68 76—64
2. 画线段图解决问题。
练习
手套的价格是12元，帽子的价格是手套的3倍，你能用线段画出来并算出帽子是多少钱吗？

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第五单元 24时记时法。
知识梳理：
1. 24时记时法及它与普通记时法（12时记时法）的联系
2. 联系实际问题求经过时间的基本思路与方法。包括：求整时到整时的经过时间，求非整点时刻间的经过时间。（利用线段图）。
求经过时间 ：
记忆：结束时刻 — 开始时刻= 经过时间
到达的时刻 — 出发的时刻= 经过时间
3. 两种计时方式的转化。
普通记时法与24时记时法的互相转化
普通记时法 24时记时法
凌晨1时 ———————— 1时
早晨5时 ———————— 5时
上午8时 ———————— 8时
中午12时 ———————— 12时
下午1时 ———————— 13时
下午2时 ———————— 14时
晚上6时 ———————— 18时
晚上7时 ———————— 19时
晚上8时 ———————— 20时
晚上9时 ———————— 21时
深夜12时 ———————— 24时（也是第二天的0时）
记忆：中午12时以后的时刻，用24时记时法表示，就用钟面上的时刻加上12时。
中午12时以后的时刻，用普通记时法表示，就用时刻减去12时。

练习
（1）图书馆的的公告牌上面写着：借书时间：12：00—13:30,15:40—17:00。图书馆每天的借书时间是多长？
（2）用二十四小时计时法表示,：下午2:00，晚上9:00

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第六单元 长方形和正方形
知识梳理：
一、 认识长方形和正方形。掌握长方形、正方形的边与角有什么特点。
长方形对边相等，四个角都是直角。正方形四条边都相等，四个角都是直角。通常把长方形的长边叫做长，短边叫做宽。把正方形的每一条边都叫做边长。
三角形的周长=三条边的和
平行四边形的周长=四条边的和
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
长方形的周长÷2 —长 = 宽 长方形的周长÷2 — 宽=长
正方形的周长÷4=边长
二、区别：
用10个边长一厘米的小棒拼出一个长方形，长和宽各是几厘米？
用10个边长一厘米的正方形拼出一个长方形，长和宽各是几厘米？
三、在一个长方形里剪下一个最大的正方形，正方形的边长是原来长方形的宽。（长方形对边相等，四个角都是直角。正方形每条边都相等，四个角都是直角。

练习
（1）篮球场长26米，宽14米，求篮球场的周长。
（2）操场长150米，宽70米，小强绕操场跑一周，小强一共跑了多少米？

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第七单元 乘法
知识梳理：
1. 三位数乘一位数的基本方法。（在二年级下册已经学习了两位数乘一位数）
2. 三位数的中间或末尾是０时的乘法计算。
3. 连乘计算。

练习：
（1）200×3 152×4 261×3 224×5
（2）124×3×2 115×2×4
（3）一头牛一天吃20千克草，两头牛两天吃多少千克草？
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第八单元 观察物体
知识梳理：
二年级（上册）教材安排过一次“观察物体”，从物体（玩具、茶壶、汽车等）的前面、后面、左面、右面观察，并选择适宜的图形表示看到的物体的形状。本单元学习“观察物体”，从物体的正面、侧面和上面观察，并用视图表示看到的形状。
1.在知道物体的前面、后面、左面、右面的基础上，认识物体的正面、侧面和上面。
2.在不同的位置观察，看到的物体的面的个数往往是不相同的。
3.进行简单几何体与其三视图之间的转化。

单元测试并讲评。
第九单元 统计与可能性
知识梳理：
一、 统计
（一）画“正”字统计
（二） 画条形统计图统计
二、 可能性
谁的数量多谁摸到的可能性就大 （经常 、偶尔 、差不多）

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第十单元 认识分数
知识梳理：
理解分数的意义，认、读、写简单的分数，同分母分数（分母小于10）的加减计算。
1.分数的表示：分子、分母、分数线。
2.同分母分数比较大小。
同分母分数比较大小，分子大的分数大，分子小的分数就小。
3.同分母分数的加减。
分母不变，分子相加减。

单元测试并讲评。