1、年、月、日章秀琴素质教学目标：知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。教具准备：课件，投影仪、年历卡片 学习报告单教学过程一、 激趣导入师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？1、出示：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。学生不难猜出是“日历”。随后，教师出示2017年日历。2、揭示课题：（1）同学们，我们学习、生活了一天
2、，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。说着，教师随手板书：“日”字。（2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？学生答问后，教师板书：“月”字。（3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？根据学生回答，教师板书：“年”字。揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。关于年，月，日你知道什么？指名回答。师小结：大家刚才汇报的非常好，看来很多同学在生活中已经知道了年月日的相关知识和它们之间的联系了，说明生活处处皆学问啊。生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察黑板上的图片，你知道这些图上是哪些有意义的日子吗？1. 出示情景图片指明说。(中国人民
3、站起来了。百年梦想，千年盛事2. 你还知道哪些特殊的日子？3. 师小结：看来大家对年月日知道的真不少，那么我们来看一则信息。二、 自主探索，合作学习1、明明最近食欲不振，没有精神，妈妈领他到医院检查，发现明明缺钙，医生给他开了儿童钙片，每日一次，每次一片。从医院买的钙片一瓶是30片，像这样的一瓶钙片够明明吃一个月吗？ 2.学生读题，猜想，自由学习讨论。3. 认识年历师：请同学们拿出自己的年历卡片，认真思考：你可以从年历卡片上面了解到哪些月一瓶钙片够吃呢？出示自学提示 自学提示：1，结合年历卡独立完成学习报告单。2，你有什么发现？3，把你的发现在小组内交流。（1）放开让学生独自观察并完成学习报关
4、单。（2）4人小组讨论，互相交流。（3）汇报观察讨论的结果。回归问题，适时板书：1年 12个月够吃的月四、六、九、十一，有30天。不够吃的月一、三、五、七、八、十、十二 大月（7个） 有31天。二月有剩余，有28或29天。（4）师直接告知：像这样有31天的月份是大月，有30天的月份是小月， 二月是特殊月有28天 或29天（课件出示），擦掉够吃的，不够吃的，有剩余，改成大月，小月，特殊的月并板书。4，强化记忆大、小月参考日历，明明连续吃两个月的钙片，要吃多少片呢？说说理由。5，刚才大家用举例子的方法师：通过刚才的学习，我们再一次认识了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。谁能
5、很快的说出那些月是大月，哪些月是小月呢？看来想要熟悉大，小月还要大家熟记一下。6. 自学课本第78页拳头记忆法和儿歌记忆法。7. 同学们通过看书熟悉了两种记忆的方法，谁来给大家展示一下？8. 电脑显示：左手拳头图。全班齐数一次。（2）师：老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。（出示儿歌）教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。（3）游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。9. 明明一年要吃多少钙片？怎么算出来的？10. 师小结：我们这节课学习了一年，天，多少月，一月多少天，现在老师想考考大家，看谁反应快，回答的又对又快。三、巩固练习：1完成数学书
6、第77页内容。2、一年有（ ）个大月，有（）小月。3、9月1日开学的前一天是（）月（）日；4、12月30日的后一天是（）月（）日；5用笔在年历卡中圈出你的生日来。谁愿意告诉老师，你出生在几月？你出生的那个月是大月还是小月？6.老师出生在7月，谁能告诉我，这个月是大月还是小月，老师今年的生日过了吗？四、总结竞猜：1、老师小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？2师：同学们一节课学会了这么多的知识，真了不起！下课之前老师想起一个古老的谜语：最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最便宜又最宝贵的是什么？-时间既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？（珍惜时间）五，作业 你知道你父母的生日吗？为父母做一张和年月日有关的贺卡。祝爸爸妈妈一年（ ）月，月月幸福!一年（ ）天，天天快乐! 一年（ ）小时，时时开心 ! 板书： 年 月 日 珍惜时间 一年有12个月 大月有31天：1月,3月,5月,7月,8月,10月,12月（7个月） 小月有30天：4月，6月，9月11月（4个月） 特殊的月：2月有28天或29天
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