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大班教案:父与子
活动目标：
1、通过幽默画（最终一个苹果），鼓舞幼儿想想、说说、笑笑，体验诙谐的情节，培育幽默的生活态度。
2、鼓舞幼儿尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。
3、引导幼儿从画面的理解叙述中悟出坚持究竟就能完成任务的道理。
活动预备：
《父与子》的系列图片、课件、苹果树、父与子的漫画书
一、谈话导入
1、教师出示苹果树
师：这是什
2、么树？树上有几个苹果？
2师：你们瞧，这个苹果又大又圆你们想吃吗？教师这有两个人他们也想吃这个苹果，我们一起来熟悉一下。
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教师出示两个纸偶，引导幼儿猜一猜他们想得到苹果方法。
二、看图叙述
1、师：小朋友的方法真多真好！那我们一起来看一看父子俩有没有想到这么好的方法。
2、出示第一幅图：这幅画中你看到了什么？
师：我觉得父亲的动作似乎很好玩，教师来学一学，你们帮教师看一看做得对不对。
教师扮演这棵苹果树，引导幼儿仿照父亲的动作吃力的摇树。
师：父亲也是这样用力的摇树的，你们觉得他能够
3、得到这个苹果吗？结果会是你们想得那样吗？那我们连续往下看。
3、出示其次幅图
提问：儿子手里拿着什么东西？他看着父亲满头大汗，也开头动脑筋想方法了。
那儿子会想出什么好方法呢？
4、出示第三幅图
师：没拿到苹果，父亲很不甘心，父亲又有了什么方法了？
师：你们看拐杖就差一点就可以遇到这个苹果了，我想这次他们应当可以吃到美味的苹果了。那你们觉得可以吃到吗？
5、出示第四幅图
师:很圆满！他们没有吃到苹果。他们不得不连续想方法。大家看这次父亲用什么方法摘苹果？
6、出示第五幅图
师
4、鞋子扔出去之后会发生什么事了？
师：老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果，心情怎样？会不会连续想方法？
假如是你，你会坚持下去吗？那我们一起来看一看他们有没有像我们小朋友说得那样。
师：假如你是那个儿子，在父亲想要放弃的时候你会对他说什么？（教师总结做事要坚持要努力不能半途而废）
三、观赏漫画故事
1、教师请幼儿完整的叙述故事。
2、教师引导幼儿观看每幅图角落上的序号，并要求幼儿说出它的作用。
3、师：你觉得哪一幅图最好玩？为什么？
4、教师引导幼儿观赏父与子的其它漫画作品，体验漫画中的诙谐好玩。
四、介绍漫画书《父与子》
1
师：你们想知道这些好玩的故事是来自哪里吗？
2、教师出示漫画书《父与子》，并适当介绍这本书。
完毕语：今日小朋友的表现很不错，教师将这好玩的漫画书留给你们和班上的小朋友一起共享吧
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