1、表内除法的整理与复习的思维导图教学内容：课本第7-27页教学目标：1、运用新的学习方法学习二单元的知识。2、 能较熟练在进行画思维导图。3、 进一步发展学生解决问题的能力。教学重点：熟练应用思维导图学习。教学难点：发展学生解决问题的能力。教学过程： 一、学习方法未来的文盲不是不识字的人，而是不知道学习方法的人。 孩子的教育，就是要教他怎么从玩乐中学习，培养他的兴趣爱好，培养他的做人，让他在这个其中，先让老师引导，后面要他自己去思考，毕竟未来的社会中，你帮不了，能帮它的只有他自己。二、 展开学习 1、导图作用 可以有助于思考、学习和记忆。关键一：充分联想联想是人的大脑的基本功能，也是必须干好的事
2、情。“人类失去联想，世界将会怎样？”。事实上，如果人类失去联想，后果会很严重。对于人的大脑而言，联想才是真正地启动了思考。当一个信息进入大脑之后，大脑就会对信息处理，而处理的第一步，就是跟大脑已经存储的信息进行连接。 2、思维导图又叫心智图，运用图文并茂的技巧，把数学主题的隶属关系通过层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律形成您的记忆，凸显个性，形成个人的数据库。3、工具/材料手绘思维导图的工具准备：1. 空白纸张2. 彩色水笔和铅笔3 .你的大脑和想象力4、怎么画思维导图 01 A4纸横放，这样宽度会比较大一些。在纸的
3、中心，画出能够代表你心目中的主体思想的图像，再用水彩笔尽情任意发挥你的思维02 绘画时，从中心图像开始，画一些向四周放射出来的粗线条。将主要分支与二级分支连接起来，二级分支与三级分支再连接起来，以此类推。每一条线都使用不同的颜色，这些分支代表不同的主体思想。因为颜色和图像一样能够让你的大脑兴奋，所以尽量多使用不同颜色，能够给你的思维导图增添活力和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，而且很能吸引眼球且有趣。03 在绘制思维导图的时候，你可以添加无数条线，这些线自然弯曲，最好不要是一条直线。04 在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词。从始至终使用图形，因为每个图形，就像中心图形一样，相当
4、于1000个词汇，言简意赅。05 绘制的过程中有些专用名词可以使用简写，不仅简单美观使得版面不拥挤，而且有助于记忆和理解。发挥自己的想象和创造力，尽情的去享受绘图过程中的乐趣吧三注意事项 绘制思维导图的工具有纸笔，还有导图。是用纸笔这种的工具绘制思维导图的方法，只要有纸笔就可以信手拈来画一画。理论上需要用不同颜色、用图形来画，但实践中根据条件，用一支水笔，管它是黑色、蓝色还是红色，哪怕是铅笔也可以用来画导图，因为思维导图是一个工具，只要能帮助我们达成目的，完全可以灵活运用。最重要的还是要动手模仿着画一画，实践出真知，在实践中也许还能发现更好的办法。最后我要说：思维导图的图不是最重要的，思维才是最重要的。因此图画的不漂亮没有关系，思维的拓展、纵深和聚焦才是重点，我们千万不要为画图而所累
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