通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物知识集锦-(2).docx

通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物知识集锦1单选题1、幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（）A伸长区、根冠B分生区、成熟区C成熟区、根冠D分生区、伸长区答案：D分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区的细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区也叫根毛区：细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大，由此可知，幼根的生长主要靠分生区和伸长区，D符合题意。故选D。2、为创建全国文明城市，东台部分街道、公园新移栽了一批树木。下列是移栽过程中所采取的措施，与降低蒸腾作用无关的是（）A选择在阴天或傍晚移栽B移栽后给植物适当遮阴C去掉部分枝叶后移栽D保留根部的土坨答案：D分析：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。A阴天或傍晚温度较低，此时移栽树木可以降低蒸腾作用减少水分的散失，A不符合题意。B移栽后给植物适当遮阴，可以降低蒸腾作用减少水分的散失，B不符合题意。C蒸腾作用散失的水分主要是通过叶片的气孔散失到大气中，因此去掉部分枝叶后移栽树木，可以降低蒸腾作用减少水分的散失，C不符合题意。D保留根部的土坨是为了保护根毛，D符合题意。故选D。3、某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是A图中对照组只有号和号种子B号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发C本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响D本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子答案：D分析：种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。A和对照，变量是水分；和对照，变量是空气；和对照，变量是温度，故本实验有三组对照实验，而图中号和号种子都不能萌发，不能构成探究种子萌发条件对照实验，A错误。B号种子的胚根可能最先突破种皮开始萌发，B错误。C和对照，变量是水分；和对照，变量是空气；和对照，变量是温度。所以，本实验探究了水分、空气、温度三个条件对种子萌发的影响，C错误。D每组只用一粒种子做实验不科学，一粒种子可能自身原因等偶然性而不能萌发，影响实验结果。因此，种子的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。故本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，D正确。故选D。小提示：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的唯一性。4、下图表示两种植物之间的异同点，重合部分表示它们的共同特点，下列不能填在阴影部分的是（）A用种子繁殖后代B种子外有果皮包被C能进行光合作用D有根、茎、叶的分化答案：B分析：被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物。种子植物是植物界最高等的类群，包括裸子植物和被子植物。A银杏是裸子植物、杏是被子植物，两者都用种子繁殖后代，A不符合题意。B银杏的最外面的肉质部分是种皮，种子外面无果皮包被着，不能形成果实，杏树则是被子植物，其种子外面有果皮包被着，B符合题意。C银杏和杏都是绿色植物，叶肉细胞内具有叶绿体，都能进行光合作用，C不符合题意。D绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。因此，银杏和杏都有根、茎、叶的分化，D不符合题意。故选B。5、桃花的结构中，能发育成果实的是（）A花药B花丝C子房D花柱答案：C分析：果实和种子的形成：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，桃花的结构中，能发育成果实的是子房。故选C。6、网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理：去掉茎基部包着的蓄水棉，保留叶子，用剪刀斜45度剪去茎35cm，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上、醒好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是（）A蓄水棉在运输过程中可提供少量水分B保留叶子，利于吸水C茎部斜剪45度，可增大吸水面积D用清水浸泡，有利水由筛管向上运输答案：D分析：（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。（2）根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织。A蓄水棉在运输过程中可提供少量水分，利于保鲜，A正确。B保留叶子，蒸腾作用强，促进吸水，B正确。C茎部斜剪45度，可增大吸水面积，促进吸水，C正确。D导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，D错误。故选D。7、图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格、应依次填写（）A淀粉、叶绿素B叶绿素、淀粉C叶绿体、有机物（主要是淀粉）D有机物（主要是淀粉）、叶绿体答案：D分析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由分析可知，光合作用的场所是叶绿体，故图中代表叶绿体。二氧化碳和水又能作为光合作用的原料，光合作用的产物是有机物和氧气，故代表有机物。故选D。8、如图为植物光合作用的示意图。以下叙述正确的是（）A是氧气，是二氧化碳B该过程可以分解有机物，释放能量C有机物通过导管运输到植物体各处D该过程在叶绿体中进行答案：D分析：绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。A此图为光合作用示意图，表示进去的气体是二氧化碳，表示出来的气体是氧气，A不符合题意。B光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程，所以该过程可以制造有机物，储存能量，B不符合题意。C光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，导管是运输水和无机盐，C不符合题意。D光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体，D符合题意。故选D。9、图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（）A本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件B该实验的正确操作顺序为C为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里D的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉答案：B分析：绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。A在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。B该实验正确的操作顺序是：暗处理，叶片遮光处理，叶片酒精脱色，碘液染色，观察实验现象，B错误。C把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。D叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。故选B。10、下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（）A甲收集光合作用产生的氧气B乙验证蒸腾作用散失水分C丙验证呼吸作用产生二氧化碳D丁验证呼吸作用释放热量答案：C分析：（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。A在甲装置中，金鱼藻在光照的条件下进行光合作用，产生氧气，装置中的试管会收集产生的氧气，A不符合题意。B在乙装置中，塑料袋套在植物上，由于植物的蒸腾作用，塑料袋内出现水珠，从而验证了蒸腾作用散失水分，B不符合题意。C在丙装置中，萌发的种子只进行呼吸作用，将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发种子的玻璃瓶中，蜡烛熄灭，从而验证了呼吸作用消耗氧气，C符合题意。D在丁装置中，萌发的种子只进行呼吸作用，在装有萌发种子的保温瓶中，温度计显示瓶内温度上升，从而验证了呼吸作用释放热量，D不符合题意。故选C。11、“低碳”的生活方式已经成为“地球人”共识，下列行为不符合“低碳”生活方式的是（）A少用一度电，少用一张纸B使用环保购物袋，不使用一次性筷子C为了节省时间，每天让父母开车接送D植树造林，保护森林，退耕还林答案：C分析：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。A节约每一滴水，少用一度电，少用一张纸，都节约了在之自来水、发电、制纸所消耗的能源，从而减少二氧化碳的排放量，同时少用一张纸，少伐一棵树，有利于对二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。B使用环保购物袋（多次使用的购物袋），不使用一次性筷子，少用纸巾，不但节约制造中的能量消耗。同时从原料上，少伐树木，有利于对二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。C车接送虽然节省时间，但消耗大量化石燃料，产生大量二氧化碳，故不符合“低碳”生活。D植树造林，保护森林，退耕还林，有利于吸收更多二氧化碳，故符合“低碳”生活。故选C。12、2021年9月24日，国际顶尖杂志科学刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用（）A制造有机物，储存能量B制造有机物，释放能量C分解有机物，储存能量D分解有机物，释放能量答案：A分析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体。光合作用的实质是制造有机物，储存能量。由此可知，A符合题意。故选A。13、下列对绿色植物在生物圈中的作用描述错误的是（）A绿色植物可固定太阳能，直接或间接为其他生物提供能量，是绿色“能量转化器”B绿色植物可以吸收二氧化碳、净化空气，是自动的“空气净化器”C绿色植物通过根系截留降水，蒸腾作用促进水循环，是天然的“蓄水池”D绿色植物是煤炭、石油等化石燃料的主要来源，这是其为人类提供的最大价值答案：D分析：植物可进行光合作用和呼吸作用，绿色植物通过蒸腾作用，将大量的水分以水蒸气形式送入大气，然后以降水的形式落到地面。这些降水一部分渗入地下，一部分流入海洋湖泊，还有一部分被植物吸收，经蒸腾作用再返回大气，参与生物圈的水循环。A植物进行光合作用来固定太阳能，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成为自身能够利用的物质，它能够吸收太阳光能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中，所以是绿色“能量转化器”，A不符合题意。B绿色植物可吸收二氧化碳作为原料，释放氧气，消耗大气中的二氧化碳，因此是自动的“空气净化器”，B不符合题意。C植物的根吸收水分，植物进行蒸腾作用可将体内的水分散失到大气中，促进水循环，C不符合题意。D植物对人类的贡献比如植物吸收二氧化碳，制造氧气，保证人们正常呼吸，吸收空气中有的有害气体，吸附粉尘，净化空气，植物有发达的根系，能保证水土不会流失，植物能结果，能为人类提供食物，提供制作纺织品，治疗疾病，提供木材，提供燃料等，D符合题意。故选D。14、某同学在公园观察到一种植物，有根、茎、叶的分化，叶背面有孢子囊群，该植物可能属于（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物答案：C分析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。ABC藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物。藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织；苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，AB错误、C正确。D种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，用种子繁殖，不用孢子繁殖，D错误。故选C。15、图是银杏所结“白果”的结构示意图，下列分析不正确的是（）A“白果”由种皮和胚构成B“白果”是银杏的种子C“白果”外侧没有果皮包被D银杏属于裸子植物答案：A分析：银杏树又叫白果树，在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的银杏也像恐龙一样灭绝了，只在我国的部分地区保存下来一点点，有“活化石”和植物中的“熊猫”之称。银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子。A结合题图可知：“白果”由种皮、胚和胚乳构成，A错误。B通常提到的“白果”是银杏树的种子，B正确。CD银杏是裸子植物，其种子“白果”是裸露，没有果皮包被，CD正确。故选A。多选题16、草莓是很多人喜爱的一种水果，我市目前已建成多个草莓生产基地。下图为草莓叶片光合作用过程示意图，图中字母代表相关的物质。下列叙述错误的是（）A图中a代表氧气，b代表有机物，c代表水B叶绿体中吸收光能的最主要的色素是花青素C通过光合作用，光能转变为有机物中的化学能D在草莓大棚中合理密植有利于提高草莓产量答案：AB分析：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体。A光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，图中a代表有机物，b代表氧气，c代表水，d表示二氧化碳，A错误。B叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素（不是花青素），可吸收光能，为光合作用提供能量，B错误。C光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中，C正确。D合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，在草莓大棚中合理密植有利于提高草莓产量，D正确。故选AB。17、关于植物的蒸腾作用，下列叙述正确的是A蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输B植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义C植物的蒸腾作用与生物圈的水循环无关D一般情况下，气温越高，蒸腾作用越弱答案：AB分析：蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸汽状态通过散失到大气中的过程，根吸收来的水分90%都通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。A蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐在植物体内的运输，A正确。B由以上分析可知，蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义，B正确。C根吸收来的水分90%都通过蒸腾作用散失了到大气中了，所以，植物的蒸腾作用与生物圈的水循环有关，C错误。D蒸腾作用的强弱受温度的影响，一般情况下，气温越高，蒸腾作用越强，D错误。故选AB。18、“春水绿于染”和“苔痕上阶绿”分别描述了哪两类植物大量繁殖的自然景观（）A藻类植物B裸子植物C苔藓植物D被子植物答案：AC分析：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿”中描写的应该是低矮的昔藓植物。所以，诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是藻类植物和苔藓植物。故选AC。19、关于果实和种子形成的概念图，下列叙述正确的是A图中表示的是子房B图中表示的是胚珠C图中表示的是种皮D桃是由发育而来答案：AB分析：植物完成传粉与受精两个生理过程后，只有子房继续发育成果实。植物完成传粉与受精两个生理过程后，子房发育情况如下：A表示子房，发育成果实，A正确。B表示胚珠，发育成种子，B正确。C子房壁发育称果皮，C错误。D桃是果实，由子房发育而来，D错误。故选AB。20、植物茎中运输水和无机盐以及有机物的通道分别是A导管B韧皮部C木质部D筛管答案：AD分析：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性），木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。茎中有输导组织是植物体内担负物质长途运输的组织，由管状细胞上、下相连而成，贯穿于植物体各个器官内，输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类导管：导管的主要功能是运输水和无机盐。导管细胞的原生质体和横壁消失，纵壁增厚并木质化，是死细胞。筛管：筛管的主要功能是运输有机物质，组成筛管的细胞壁较薄，含有原生质体，细胞核消失，是活细胞，上、下细胞间的横壁上有许多小孔，称为筛孔，具有筛孔的细胞壁称为筛板，筛管细胞的原生质通过筛孔相连，成为有机物运输的通道。故选AD。21、下图为甲、乙两种植物单位时间内随光照强度的改变，二氧化碳吸收量的变化曲线，下列说法正确的是（）A甲乙两种植物的呼吸作用强度（速率）不同B乙植物比甲植物更适合生活在阴暗的环境中C要使甲乙植物都能正常生长，光照强度至少应大于cD当光照强度为f时，单位时间内，甲乙两植物光合作用合成的有机物相等答案：AB解析：图为甲、乙两种植物单位时间内随光照强度的改变，二氧化碳吸收量的变化曲线。分析曲线图：光照强度为0时，两植物均只能进行呼吸作用，图中可以看出，甲植物的呼吸作用强于乙植物。A由图可知，在适宜的温度条件下，甲植物呼吸作用强度大于乙植物呼吸作用强度，甲乙两种植物的呼吸作用强度（速率）不同，A正确。B图中乙植物的光补偿点和光饱和点均低，说明乙植物为阴生植物，因此乙在阴暗环境下易于生存，B正确。C图示中，甲乙两植物光合作用与呼吸作用强度相等的点分别是c和d，因此要使甲乙两种植物都能正常生长，必须使植物甲和植物乙的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此大棚内光照强度至少应大于d点，C错误。D从图中看出，当光照强度为f时，两曲线的交点代表两种植物在单位时间内的净光合速率相同，但两者的呼吸速率不同，因此两曲线相交时两种植物在单位时间内通过光合作用制造糖类数量（实际光合速率，而实际光合速率=呼吸速率+净光合速率）不相等，D错误。故选AB。小提示：本题考查了影响光合作用的环境因素方面的知识，具有一定的难度和综合性，意在考查考生的审题能力、识图能力和理解能力，在研究曲线是注意变量的确定。22、如图是桃花结构示意图，下列说法中正确的是（）A是雄蕊，由花药和花丝组成B是花瓣，是一朵花中最重要的部分C是花萼、是花托D是雌蕊，去掉后不影响桃花结果答案：AC分析：桃花的结构：A一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞，A正确。B花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，B错误。C结合分析和题图可知，是花萼、是花托，C正确。D雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，去掉后会影响桃花结果，D错误。故选AC。23、下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A植物体的所有活细胞都可以进行光合作用和呼吸作用B光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物C光合作用储存能量，呼吸作用释放能量D绿色植物在白天进行光合作用，在晚上进行呼吸作用答案：AD分析：植物的光合作用是通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出释放氧气的过程；呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。可见，光合作用是合成有机物，储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。A光合作用的场所是叶绿体，只有活细胞中有叶绿体才能进行光合作用，而呼吸作用是所有活细胞都能进行，A错误。B光合作用是合成有机物，储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，B正确。C光合作用是合成有机物，储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，C正确。D光合作用的条件是光，所以在有光的条件下才能进行，呼吸作用每时每刻都进行，不仅仅发生在晚上，D错误。故选AD。24、图中所示植物的生殖过程不需要水的是ABCD答案：BD分析：绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物（花生、向日葵、大豆等）；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物（小麦、玉米、水稻等）。A从图中明显看出是苔藓植物，苔藓植物是孢子植物，所以生殖离不开水的，A不符合题意。B图中是出污泥而不染的植物荷，它是被子植物，特点是生殖过不需要水的，B符合题意。C图中是蕨类植物，虽然蜘蛛比较高大，但是生殖过程是离不开水的，靠孢子生殖，C不符合题意。D图中是向日葵，典型的被子植物，生殖是不需要水的，D符合题意。故选BD。25、下图为杏花的基本结构及其生理过程，其中代表雌蕊，代表雄蕊，下列叙述正确的是（）A受精后发育成胚B发育成种皮CA过程表示异花传粉D绿色开花植物的花都包含和答案：AC分析：观图可知：柱头，花柱，子房，雌蕊，花药，花丝，雄蕊，卵细胞，胚珠。A卵细胞和精子结合形成受精卵之后，受精卵发育成胚，A正确。B子房发育成果实，B错误。C异花传粉：一朵花的花粉传到同一植株的另一朵花的柱头上，或一朵花的花粉传到不同植株的另一朵花的柱头上。A过程表示异花传粉，C正确。D绿色开花植物的花分为单性花和两性花，两性花包含雌蕊和雄蕊，单性雄花只含有雄蕊，单性雌花只含有雌蕊，D错误。故选AC。填空题26、植物的根尖分为哪四个部分？每个部分的细胞有什么结构特点？答案：植物根尖的四个部分是根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠细胞比较大，排列不整齐；分生区细胞很小，排列紧密；伸长区细胞可以伸长；成熟区细胞可以形成根毛分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是：根冠、分生区、伸长区、成熟区。植物根尖的四个部分是根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。27、胚是新植株的幼体，由_、_、_、_四部分组成。答案：胚芽胚轴胚根子叶在一个完整种子中，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出种子中的胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）将来发育成新的植物体，所以胚是新植株幼体。28、请将下面的光合作用公式补充完整。答案：二氧化碳叶绿体有机物光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。表达式为：二氧化碳+水叶绿体光能有机物（储存能量）+氧气29、银杏和玉米相比，最主要的区别是_。答案：种子外有无果皮包被绿色开花植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子。根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物。银杏属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。玉米属于被子植物，种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此，银杏和玉米相比，最主要的区别是种子外有无果皮包被。30、种子里的胚是新植物的幼体，包括胚根，_、_和_。答案：胚轴#胚芽#子叶胚芽#子叶#胚轴子叶#胚轴#胚芽胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。22