1、幸福幼儿园儿童成长案例分析
班级 :小二班 _教师：_李莉_时间 2015年5月___
案例背景：周婧是个非常聪明的小女孩，由于在家里没有午睡习惯，在幼儿园也不要午睡。
时间
案例描述
分析与反思（教育策略）
5
月
7
日
今天周婧小朋友又没有睡着，怎么办呢”？ 而且经常会打扰到周围的小朋友午睡，这个问题一直困扰着我。每天我总会提醒她好多次，试图让她能够睡着，避免午后疲劳，可是没有一次是成功的，真是让我伤透了脑筋。和家长也反映过，可是家长的态度是（可能就是孩子的想法）：
2、她不想睡就不要勉强她睡，只要不影响其他的幼儿。第二天，我想也许可以照着家长的意思试试，于是，今天我走到周婧小朋友的身边，对她说：“今天你可以不睡，但是有个条件就是你不能影响别人，可以嘛？”她兴奋的告诉我：“可以，老师你真好。”她送给了我灿烂的微笑，我同样也回应了她微笑。以后的几天，周婧小朋友都会主动的告诉我：“老师，我不会影响其他小朋友的。”
俗话说，“春困秋乏夏打盹儿”，所谓“打盹儿”，就是短时间的睡眠，多指午睡。无疑，午睡有利于孩子的健康，然而，很显然，午睡对于我们班上的这位小朋友来说是“不来电”的，我也曾想不顾孩子的想法，逼迫他入睡，但这样的念头很快被打消了，因为我不想因为我的疏忽，造成一个不健康的幼儿。经过观察分析，我发现周婧存在午睡障碍主要原因是她从小就没有午睡习惯，突然让她午睡根本无法入睡。只能让她慢慢的去适应。
小结反思: 通过一段时间的努力，周婧小朋友不仅不会打扰旁边得小朋友午睡，而且自己也能够睡上一会会。不同的幼儿有不同的生活习惯，我想我应该努力倾听孩子的心声，于是我得到了孩子灿烂的微笑与信任。虽然幼儿每天生理睡眠的时间较长，我们也提倡午睡，这样对幼儿的发育成长是很有益的。但是幼儿的健康状态应该从个体的生理角度来评判，不能一概而论。只要孩子身体健康，睡不睡午觉没有什么利益关系，应该顺其自然。强迫午睡反而会造成幼儿的心理问题，对其成长不利。
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