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个人研修计划模板
研修目标
研修目标：
1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
技术手段
聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
研 修 安 排
1、精读教育教学
2、方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划。
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、积极参与“你荐我读”读书活动。
时间
具体安排
第一阶段
本学期主要围绕早期阅读及谈话活动开展教研活动。
第二阶段
继续进行区域活动的研究(针对各年龄班幼儿的特点制定语言角游戏的发展目标)
第三阶段
将早期阅读与幼儿园语言教学的各种教育类型、区域活动进行自然的整合和研究
第四阶段
各组成员明确工作职责，树立相互学习，共同成长的教研理念。继续探索分层式教研活动的方法，满足不同层面教师的发展需要
第五阶段
开展“怎样了解幼儿对语言教学材料的理解”的研讨与实践，提升教师对教材的分析、设计、实施、归类技能(教材、教学法)。
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