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做好幼儿园家长工作的一些方法
李蓓

教育部新颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见幼儿园家长工作的重要。这是因为每一个孩子从出生之日起，就是白纸一张，后天的性格，生活习惯、与人相处的方式，都会直接受到父母的影响。所以，我们说家长对孩子的成长有着很大的影响，父母是孩子的第一任教师。因此，作为一名幼儿教师，做好家长工作是摆在我们面前的一项重要工作。我认为可以从以下几个方面入手:
1. 定期召开家长会
《纲要》明确提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。因此，许多幼儿园长期以来一直把开好家长会作为幼儿园做好家长工作的一种重要途径，让家长切实了解幼儿园的教育，配合幼儿园的工作。许多幼儿园每个学期都召开一到两次家长会。和家长建立定期的家园对话制度，是要告诉家长，老师和他们一样，是孩子的共同教育者，关心孩子的健康成长，而孩子的健康成长又离不开家长和老师的合作。通过这种方式与家长建立平等的合作教育关系。与此同时，我们还开办了家长学校，并且运用网络开通了班级网页，既可以向家长提供科学的幼教理念和方法，指导家长创造良好的家庭教育环境，同时又可以通过网络实时与家长进行沟通交流，让家长了解孩子在幼儿园的情况。我们还不时邀请个别家长现身说法，谈家庭教育经验，讲家园配合，用生动具体的例子去影响其他家长。其中有一些经验是非常独到的，有效实用的。这样的家长会在老师和家长，家长和家长之间搭建了沟通的平台，既有利于家园的合作，又有利于家长之间的沟通交流。这种方式使我们工作的开展便捷了许多，家长的理解和支持多了，不理解和埋怨的少了。
2.与家长沟通时，要讲究说话的艺术
    在与家长交流时，老师说话一定要讲究艺术，一定不要使用告状式的谈话方式。平时要主动向家长反映孩子在园的情况，包括孩子在园吃饭、睡觉、上课、游戏等方面的进步表现，以拉近与家长之间的距离。因为这些都是家长关心并且希望了解的事情。使家长感到很亲切很温暖，这会对以后的沟通打下良好的基础。与家长的沟通，就会谈到幼儿在园的表现，自然会提到孩子的优点和缺点。这时要注意的是先用较长的篇幅表扬孩子的进步，说表现好的方面，称赞家长教育孩子有方。之后再用较小的篇幅婉转地指出孩子需要注意的问题。这样做会使家长觉得容易接受一些，感到老师是尊重自己的，了解自己的孩子，重视自己的孩子，和自己一样关心孩子的健康成长的，因此也就愿意与老师交流，探讨解决问题的办法，而不会不信任老师，从而达到更好的家园共育，促进儿童的发展。
3.用爱心去感动家长
“爱自己的孩子是人 爱别人的孩子是神”，这是教师应该达到的一种境界，是一种发自内心不求回报的无私的爱。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最基本的心理需求，对孩子的健康成长和全面进步有很大的助推作用。因此，要和家长联络感情，首先就要用自己的爱心感动家长，比如当看到家长带着孩子走进幼儿园时，老师应面带微笑，亲切地向家长和小朋友打招呼，让家长放心地把孩子交给你，让孩子高兴地走近你。此时家长一定会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。时常会有家长在接送孩子时向老师了解孩子在园的一些情况。有爱心的老师会在平时的工作中，对班上的每一位小朋友细心观察，了解他吃得好不好、穿得多不多、睡得香不香，了解他有什么特点和优点，他还有哪些不足，做到对每一个孩子的情况心中有数。可想而知，当你和家长是一样地了解他的孩子，甚至你比家长还要了解他的孩子时，家长能不感动吗！
一般的幼儿园每个班的小朋友人数都会达到30人，有的班会更多，加上幼儿天性好动，磕磕绊绊的事情时有发生。因此，在幼儿活动时，要细心观察孩子的举动，尽量防止意外情况的发生。有的孩子的表现会与平时不一样，有爱心的老师会蹲下来问，“你怎么了？”“哪儿不舒服啊？”。一旦出现问题，不管事情大小，老师都应该向家长实事求是地讲明事情的经过，防患于未然。比如，有的小朋友不小心脸上被抓伤，家长在不了解情况下自然会很伤心生气。遇到这种情况，老师要主动说明情况，诚恳地向家长道歉，说明是自己的工作没做好，求得家长的谅解，不能知之不报。我们园就发生过这样的情况，一次一位家长在把孩子接回去以后，发现孩子回家以后情绪不好，并且脸上有挖伤。当这位家长给老师打电话了解情况时，老师却一无所知，家长自然非常不满意了。一个小的细节可以传递爱的信息，作为幼儿教师千万不要轻视这小的细节，我们的爱正是通过这些点滴细节慢慢渗透到每个孩子的心灵之中，进而感动家长的。
4.举办家长开放日活动
其实家长是很希望有机会亲眼看到孩子在幼儿园的生活的，我们常常可以看见一些家长会在送孩子进幼儿园后或者接孩子之前悄悄地站在窗户旁边观察孩子的举动。为此，老师要经常给家长创造这样的机会，定期举办一些家长开放日活动。开放日活动是向家长展示幼儿园一日活动的各个环节，组织家长观摩孩子的生活、学习、游戏，展示幼儿的作品，让家长看到我们平时的工作，了解老师工作的辛苦同时展示我们的多才多艺，让家长亲眼目睹孩子在老师的精心呵护下的成长和进步。我们还会通过亲子游戏创造机会让家长与幼儿一起学习娱乐，让家长意识到与孩子一起游戏的重要性，从而增进老师，家长和幼儿之间的亲密关系。同时，我们会借助这样的活动，广泛听取家长的意见和建议，相互学习，取长补短。实践证明，幼儿园家长开放日活动，是教师与家长沟通的一种重要形式，有助于教师和家长建立有效的教育伙伴关系。
结语
幼儿园教育和做好幼儿家长的工作是相互补充、相互制约的,是一个整体的两个方面。我国著名教育家陈鹤琴先生指出：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”由此可以看出，幼儿园教育要想要充分发挥自身的优势与影响,就必须重视幼儿园教育与幼儿家长之间的联系,同样,家长要想从根本上促进幼儿健康成长,也需要得到幼儿园教育的指导与帮助。总之，家长工作是幼儿园工作的一个重点，如果能妥善做好家长工作，那么即使是因为平时工作中的一时疏漏造成孩子的伤害，家长也能理解。不然的话，会引起令人难堪的局面。做好家长工作有利于密切家长与老师之间的关系，有利于增强家长对老师的信任，使家长对孩子在园的学习和生活感到放心，有利于家园工作的进一步开展。

参考文献
[1]教育部基础教育司. 幼儿园教育指导纲要(试行)[M].江苏教育出版社,2001.
[2]陈鹤琴.创建中国化科学化的现代幼儿教育[M].北京:金城出版社, 2002.