政教处范文法制教育工作计划2 .doc

政教处范文之中学法制教育工作计划
　　一、 指导思想：
　　以“三个代表”和“科学开展观”的重要思想为指导，以素养教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、明白法、守法为目的，结合我校实际和“六五”普法工作要求，全面提高青青年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉恪守法律法规的认识，保证学生身心健康开展而努力开展行之有效的工作。
　　二、 总体目的：
　　通过加强法制宣传教育，使人人做到学法、明白法、守法、用法、护法，全面提高师生法律素养，落实素养教育要求，培养“五好”小公民。
　　三、主要工作内容及措施：
　　建立健全法制领导小组。以学校校长为组长，分管政教工作的副校长为副组长，以政教处主任、团支部书记、教务处主任、政治老师、班主任为成员。
　　1、健全组织，抓责任到位组  长 廖建涛：对法制教育工作全面负责副组长 彭卫东：对学校法制教育工作全面详细负责，做好各项协调工作。发挥工会组织的作用，配合行政副校长抓好教职工的法制教育工作。
　　政教处：
　　（1）对教职工进展法制教育。组织教职工学习、宣传法律法规文件开展系列法制教育活动，杜绝违法犯罪。对老师进展法制教育，进展依法执教工作的督导检查。
　　（2）对全体学生进展法制教育，制定法制教育工作计划，组织开展系列法制教育活动，法制教育与素养教育，德育教育相结合，与共青团、少先队教育活动相结合。
　　（3）认真抓好共青团员、少先队员学习法规、法律文件工作，发挥团、队组织的作用，与教务处配合开展系列化法制教育活动。
　　（4）政治组：发挥政治教研组作用，组织政治课、品德课老师通过政治课，发挥课堂主渠道的作用，寓法制教育于政治课、品德课之中，组织开展合适学生年龄特点的法制教育活动。
　　（5）班主任：积极配合学校政教处、团队组织开展有效的教育活动，认真施行学校工作计划，做好本班的法制宣传、教育工作，带头依法执教、依法治理，促进学校法制教育工作的顺利进展。
　　2、加强对老师的法制教育。
　　充分利用政治学习，组织广大教职员工学习邓小平理论，学习《教育法》、《义务教育法》等有关教育的法律法规及文件，统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性通过这些方式多样的教育活动，领会和掌握党和国家的方针政策、法律法规，初步掌握与教育有关的法规根本知识，强化法制观念，熟悉与教育工作相关的、与本职工作相关的法律知识，自觉抵抗各种违背方针政策、法律法规的倾向，充分运用法律手段治理学校、治理教育、治理教学。
　　3、加强对学生的法制教育。
　　（１）行为标准教育。守纪是守法的最根底的环节。以《守则》和《标准》为切入口，以“与好适应同行”为养成教育主题，通过《守则》和《标准》的学习，养成良好的守纪适应，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用广播、黑板报等宣传阵地进展有关规定的宣传。还要接着对学生进展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规教育的同时，积极探究新情势下对未成年人禁毒教育、平安上网教育。引导学生加强法制观念，坚决防止青青年的违法犯罪。
　　（２）法律常识教育。对学生进展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等的有关法律常识的教育，通过多种方式提高学生的法律认识和遵纪守法的自觉性。开展法制教育征文活动，定期出墙报，营建出学法、知法、守法的气氛。召开以“法制教育”为主题班会、座谈会，对学生中普遍存在的咨询题进展专题教育，把握学生的思想脉搏，把法制教育落在实处，真正能指导学生的学习、生活。
　　（3）树立自尊、自律、自强认识。自尊是指本人要尊重本人，不许别人凌辱本人，本人也不必向别人卑躬屈膝；自律是指本人要管好本人，自强是指本人要有一种发奋向上的态度。开展竞赛活动，让学生体验成功的喜悦，加强自信。
　　（4）加强区分是非和自我保护才能。区分是非才能是一个推断对错、合法违法等情况的根本才能，自我保护才能是一个人不接受外来的不良妨碍，进展本人保护本人的才能，教育学生用法律当武器，对四周的不良行为进展教育，保证我们生存环境可以安定团结。
　　（5）加强品德偏向生治理。对品德偏向生的帮教制订实在措施，反复抓，抓反复。针对不良行为进展揭露检举，接着抓好后进生的帮教工作，开展活动促进其健康欢乐成长。
　　（6）把法律教育工作落实情况，纳入学校日常治理中，对老师及学生进展考核评定。
　　4、以课堂教学为主渠道，实在加强对学生的法制教育。
　　为充分发挥课堂教学主渠道作用，让法制教育进课堂、进头脑，学校要做到“三落实”，即落实教材、落实课时、落实老师。在教学中既要讲清有关法律、法规的根本观点，根本原理，又要结合学生思想、行为实际和学校思想政治工作实际。
　　（1）依照不同年级不同学生的生理、心理特点及认识水平，坚持用好法制教育教材，将法制教育内容分解到各年级、各学期，做到年年有主题，月月有目的，实现教育内容的序列化。对学生主要进展法律常识、民主法制观念、防毒禁毒等教育。
　　（2）是针对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参与，让学生用四周的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性，使学生想学、爱学。
　　（3）是在教学中讲述一些做人处事的道理，教会学生如何保护本身合法权益，防止意外事故。
　　（4）是充分挖掘学科教学中的法制教育要素，自觉进展课浸透。如在地理课中，老师要结合《水法》、《森林法》、《土地治理法》等法律，对学生进展保护水资源、森林资源、节约土地、保护环境等方面的教育。
　　我校计划从以下几个方面进一步加强法制教育：
　　（1）要加强对中学生法制教育的延伸度。
　　依照调查发觉，14—16周岁是未成年人犯罪的高发年龄段，而此年龄段的学生是初中阶段的学生，现有的对中学生的法制教育只是安排在初二这一学年，如此就可能由于法制教育的延伸度不够而造成中学生对所受的法制教育印象不深，达不到应有的效果。因而，我校在整个初中阶段对中学生进展系统的法制教育。
　　（2）加强对中学生法制教育内容的完善。
　　现有的中学法制教育的内容不是非常完善，与如何预防未成年人特别是中学生犯罪结合不够，因而我校在对中学生法制教育时要留意加强法制教育内容的完善。如有认识的结合一些未成年人特别是中学生的犯罪案例，以案释法，从而到达完善法制教育内容的目的。